薛建新、陳志鋒、李婧媛、賀燕、陳蓉五位老師，來自內(nèi)蒙古包頭服務(wù)管理職業(yè)學校--一所面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開辦的國家級綜合性中等職業(yè)學校，年齡分布在三十歲到五十五歲之間，他們此行的目的是進行統(tǒng)一的英語口語培訓，進一步提升他們本身的英語教學能力?！拔覀兯闶且粋€先遣部隊吧，我們先來這里感受一下北京新東方的教學氛圍，后續(xù)會有更多的老師來接受培訓?！标惱蠋熯@樣說到，作為一個發(fā)展中的學校，為了保證更好的教學，包頭服務(wù)管理職業(yè)學校選擇讓老師們在假期前來北京新東方進行學習提高。

　　“我們的學生主要是高中生，缺乏一個良好的英語環(huán)境，我們這次來學習一方面可以提高我們自己的水平，另一方面可以與學生更好的溝通。”李婧媛老師說到，而談到為什么選擇北京新東方時，她介紹說：“我們也接觸過呼和浩特市的培訓機構(gòu)，但感覺他們沒有北京新東方專業(yè)，師資力量也沒有這強，剛好這里也有住宿班，比較方便。”而作為教務(wù)主任的陳老師也表示，來北京新東方是為了鞏固老師們的現(xiàn)有水平并進行進一步提升，通過老師們的學習，觀察外教的上課風格和授課方法，發(fā)掘哪些可以運用到自己的教學中去，更好的提升我們老師自身的教育教學質(zhì)量和水平。作為團隊中最年長也是最有經(jīng)驗的返聘教師薛建新老師這樣說道：“以前我們就聽過新東方，外界都說它特別好，眼見為實耳聽為虛，我們呢就像來感受一下它是否和大家說的一樣，是否名副其實。這次來呀我們就感覺到新東方真的和外界說的一樣，氛圍是很好的。”

　　“給Michael一個贊”

　　其實，作為已經(jīng)手執(zhí)教鞭很久的幾位老師來說，自己變身成學員本身就是一個很難進行的身份轉(zhuǎn)換，但在這五位老師身上，我們看到的更多的是他們對知識的追求和對自己職業(yè)的熱愛。

　　“Michael上課真的是非常生動有趣的，他可以把自己講的東西演的非常像，反應也很快”薛建新老師這樣描述他們口語班的外教老師。提起Michael，這位在教學生涯中打拼多年的老教師仿佛重回他一開始走上工作生涯的熱情，詳細的為記者講述了Michael的教學方式和方法。據(jù)薛老師介紹，Michael的語音語調(diào)標準流暢，教學生動活潑，也有非常多的課堂形式，就拿分組方式來說，一般的中國教師習慣固定的組別，即分好組之后大家的組別及組內(nèi)的成員隨之確定，不再改變，而Michael則推崇“流動組”，也就是說，大家的組別只在某一段時間內(nèi)相對固定，經(jīng)過幾次交流和協(xié)作之后，再次進行分組，使課堂的流動性更大，也讓每一個人都可以走出去與不同的同學進行更多的交流，接受不同的思想，也從而產(chǎn)生更多更好的思維碰撞。而這一點李婧媛老師在后續(xù)的采訪中也提到了，她坦言這對自己的教學方法也是一種啟發(fā)。

　　作為一名專業(yè)的英語老師，賀燕老師表示經(jīng)過在北京新東方學習的這一周，她看見一樣物品就會不自覺的和它所對應的英文聯(lián)系起來，“連去食堂吃飯的時候也會不自覺的認為同學們是在用英語交談，需要反應一會兒才發(fā)現(xiàn)原來同學們說的都是中文”。如此，口語課上濃厚的學習氛圍和不斷的強化訓練帶給賀老師的影響可見一斑。同時，賀老師也表示，外教老師Michael的教學不僅語言風趣，而且學識豐富，在上課的中心話題下會延展非常多的內(nèi)容，讓人感覺到英語學習的多姿多彩，這不僅極大的擴充了同學們的知識面，也讓她對自己的教學方法有了新的思考。唯一美中不足的是，賀老師描述自己“對英語的那股熱情剛剛被激發(fā)的徹底”，為期七天的課程馬上就要結(jié)束了，所以賀老師希望課時能夠相應的延長，并表示“有條件自己一定還會再來北京新東方”。

　　“專業(yè)的管理”

　　對在住宿校區(qū)上課的五位老師來說，他們同樣接受著北京新東方寒假住宿部校區(qū)負責人趙江波老師的照顧，但由于他們本身具有不同于其他普通學員的學習目的和學習經(jīng)歷，他們又會與年紀相仿的管理老師發(fā)生怎樣的故事呢。

　　據(jù)幾位老師介紹，在剛來的時候，這五位“老師學員”看到他們的同學是比他們小的孩子時在心理上還是有些不適應的，對開營時助教老師為了使學員間加深了解而組織的一些小游戲也帶有幾分抵觸情緒，但綠茵別墅校區(qū)的負責人趙江波老師為了更好的幫助學員們學習，便和他們進行了深入的溝通交流，不僅打消了他們的顧慮使他們選擇繼續(xù)留在班上上課，也讓他們對北京新東方住宿校區(qū)的管理層面有了更深刻的感受和認識。而在談到工作人員的這些努力時，薛老師說：“趙老師人特別好，你能感受到她在管理方面特別專業(yè)、特別認真，同時趙老師也非常熱情。新東方教學管理一條龍做的很好，后勤做的好極大推進前面的教學工作。”而賀老師也夸獎?wù)f趙老師熱情、細心、周到，就算是實現(xiàn)起來有困難也還是會極力幫助他們解決一些問題，每次看到趙老師就覺得“雖然是冬天但心里暖暖的”。

　　同樣，在提及與不同年齡學員們的相處體驗時，老師們表示他們一開始是有些不習慣，但隨著課堂交流的不斷深入和互動的愈加頻繁，現(xiàn)在已經(jīng)和學員們“打的火熱”，同時，在這些學生身上，老師們也看到一種更加真切的朝氣與希望。與自己所教的學生會對自己帶有一種自然的畏懼感不同，同這些“學生學員”接觸起來，老師們更加暢通無阻的了解和感受到了現(xiàn)在學生的一些具體想法，對于調(diào)整自己本身的教學模式也產(chǎn)生了積極的作用。

　　提到自己在北京新東方為期一周的學習生活快要結(jié)束時，五位老師都對北京新東方的專業(yè)教學和規(guī)范管理給予了高度肯定，并表示回去后會根據(jù)實地所學與感受向周圍的親朋好友宣傳和推薦北京新東方這個“名符其實”的地方。不僅如此，他們在北京新東方的學生生涯也讓他們親身感受到了新東方的文化，親眼看到了北京新東方的魅力，也對他們自身的教學方法有所啟發(fā)。而教務(wù)主任陳老師也對此次學習進行了總結(jié)，他說：“這次學習總的來說還是很滿意的，達到了我們的心理預期，雖然來之前我們對新東方的教學模式也不是很了解，但通過這一周的學習，從老師本身的能力角度我們得到了一些提升，在教學上我們也看到了一些值得借鑒的地方，也有很大的感觸，確實很好很有收獲。”同時，他也希望各位老師回校后可以寫一些心得體會，把在北京新東方的這份記憶與感受更長久的保持下去。而作為北京新東方來說，老師們前來學習也讓我們多了一些思考，多了一些感悟。

　　最后，賀老師在采訪結(jié)束時說到，這一段時間的學習讓她體會到了新東方的魅力與特色，她也祝福北京新東方在新的一年里“順風順水，蒸蒸日上，紅紅火火”。而我們也有理由相信，五位老師會在自己的教學生涯中為自己也為他們的學生們創(chuàng)造出更多的精彩。

（責任編輯：蔡安）