當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了全球化信息一體化的時(shí)代，對(duì)于中國(guó)青少年的基礎(chǔ)教育也正以前所未有的深度和廣度融入到全球化的浪潮中。全球一體化與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正對(duì)中國(guó)青少年的教育理念、教育模式、素質(zhì)提升和人才培養(yǎng)體系產(chǎn)生著全面深刻的影響，如何為處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀成長(zhǎng)階段的中國(guó)青少年提供國(guó)際化的教育品質(zhì)，使其走向世界舞臺(tái)，發(fā)展未來(lái)成長(zhǎng)素質(zhì)成為越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。

　　鑒于此，新東方國(guó)際游學(xué)憑借其與美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大等海外教育網(wǎng)絡(luò)體系資源，攜手美國(guó)加州公立中學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)代表來(lái)訪杭州，為加強(qiáng)中美中小學(xué)校際文化教育交流，搭建國(guó)際化人才培養(yǎng)平臺(tái)，與杭州教育系統(tǒng)管理者及公立中小學(xué)校長(zhǎng)展開深入交流與研討。

　　本次參與中美校際教育交流的領(lǐng)導(dǎo)有蕭山區(qū)教育局夏國(guó)良局長(zhǎng)，陳勝良科長(zhǎng)；蕭山中學(xué)孫戎校長(zhǎng)；蕭山二中吳金爐校長(zhǎng)；蕭山五中周光明校長(zhǎng)；高橋初中沈海夫校長(zhǎng)；金山初中陶金明校長(zhǎng)；回瀾初中傅柏偉校長(zhǎng)；湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)華鋼校長(zhǎng)；回瀾小學(xué)盛政校長(zhǎng)；高橋小學(xué)李國(guó)芳校長(zhǎng)；銀河小學(xué)章建平校長(zhǎng)。

　　中美校長(zhǎng)齊聚一堂

　　美國(guó)加州著名公立中學(xué)BuenaPark High School校長(zhǎng)Mr. JimCoombs代表校長(zhǎng)團(tuán)發(fā)言，介紹加州地區(qū)公立中小學(xué)對(duì)于國(guó)際學(xué)生教育體制的相關(guān)情況，并希望與中方各學(xué)校在未來(lái)就青少年素質(zhì)教育和能力教育達(dá)成更深入的交流，在國(guó)際化人才培養(yǎng)方向共同發(fā)展。美國(guó)加州Fullerton教育局代表Ms. Sharon Fera也簡(jiǎn)要介紹美國(guó)加州地區(qū)聯(lián)合教學(xué)區(qū)的教育概況，并愿意配合支持杭州地區(qū)公立中小學(xué)的學(xué)生赴美交流和共同培養(yǎng)任務(wù)。

　　中美校際教育探討會(huì)議結(jié)束后，中美雙方正式開始簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，美方校長(zhǎng)向中方各校長(zhǎng)贈(zèng)送紀(jì)念禮品。蕭山區(qū)高橋校長(zhǎng)帶領(lǐng)美方校長(zhǎng)一行參觀校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與學(xué)生課外課堂。當(dāng)天下午美國(guó)加州校長(zhǎng)團(tuán)一行陸續(xù)參觀了杭州的金山初中、銀河小學(xué)、蕭山二中，對(duì)于杭州地區(qū)公立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目射擊、羽毛球、江浙文化的國(guó)學(xué)館、陶瓷博物館、學(xué)生攝影、藝術(shù)社團(tuán)等贊不絕口，并與杭州的學(xué)生們近距離交流互動(dòng)合影，參訪美國(guó)校長(zhǎng)團(tuán)一致認(rèn)為中國(guó)中小學(xué)的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育有了一個(gè)全新的改變和提升。

　　和美國(guó)校長(zhǎng)合影，小朋友們格外開心

　　海外營(yíng)地教育專家、新東方國(guó)際游學(xué)負(fù)責(zé)人劉婷老師表示，本次美國(guó)加州校長(zhǎng)團(tuán)在結(jié)束杭州的訪問(wèn)后，還將陸續(xù)抵達(dá)上海、合肥、深圳和廣州。由于目前國(guó)內(nèi)低齡出國(guó)留學(xué)的熱潮下，學(xué)生出國(guó)后發(fā)展的兩極化明顯，有的孩子適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境，就此成才；有的孩子在國(guó)外則深感受挫。因此在讓孩子出國(guó)前，家長(zhǎng)需要先為孩子做好評(píng)估，通過(guò)寒暑假短期游學(xué)的方式，可以有效對(duì)孩子在海外的語(yǔ)言能力、自理能力、溝通能力、自控能力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，為孩子未來(lái)出國(guó)發(fā)展搭建有效的橋梁。

　　本次中美校長(zhǎng)團(tuán)的校際文化交流只是開始，未來(lái)，必將有更多杭州地區(qū)中小學(xué)生赴美進(jìn)行短期文化交流。作為家庭教育和傳統(tǒng)學(xué)校教育的補(bǔ)充，國(guó)際間的文化交流和教育互動(dòng)也必將為中國(guó)青少年新興的國(guó)際化成長(zhǎng)方式。

（責(zé)任編輯：蔡安）