“婧姐，我們走啦！”
“好嘞，今天辛苦了”張靖婧說完后，又不忘叮囑一句，“外面冷，路上慢點兒?！?
采訪期間，剛好是下班的時候。不斷有人過來向她告別，她也不停地叮囑，然后看著他們離開公司的大門，走入外面的夜色中。這時屋外的溫度已經(jīng)低至零下十度，里面的溫度依然如春，一些加班的同事依然在討論工作，注定又是一個忙碌的晚上。
七年前，她從武漢大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)。帶著名校畢業(yè)證，英語專業(yè)八級的硬件進(jìn)入新東方。七年后，她已經(jīng)成為北京新東方英語學(xué)習(xí)部的高級項目主管，再次用工作上的硬件證明了自己。
眼前的她，說起話來不急不緩，自有一份清靖在里面。面容姣好，能力過人，又果然是“妍婧佳人”，名字和為人處事竟是如此的貼切。
新東方的“D老師” 享受與學(xué)員們在一起的時光
五年前，張靖婧還是學(xué)生口中的“D老師”，是北京新東方綜合能力部的一位講師，現(xiàn)在已經(jīng)改名英語學(xué)習(xí)部。那時她最喜歡上課告訴學(xué)生一句話“It takes sweat to taste the sweet success”，在接受記者的采訪的時候，她這樣說道：“我告訴我的學(xué)生們‘就像學(xué)習(xí)英語一樣，成功需要積累，時間久了成功就顯露出來了’?！?
張靖婧學(xué)生時代自學(xué)了新概念英語三冊，第四冊的時候報了新東方，第一節(jié)課就被新東方老師的魅力折服，愛上了新東方，愛上了教師這個職業(yè)，加上很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐在新東方任職，畢業(yè)后，她就義無反顧地來到北京新東方。
執(zhí)教以來，和許多新東方的老師一樣，把授課質(zhì)量看作最重要的事情。每次授課前，她總要做好課程規(guī)劃，開班第一天和學(xué)員打招呼，根據(jù)每一個學(xué)員的基礎(chǔ)，幫助他們找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還和家長進(jìn)行互動，和許多家長成為了好朋友。
“興趣很重要”她在課堂上重視學(xué)生的感受，課程內(nèi)容豐富有趣不枯燥，對于表現(xiàn)好的學(xué)員，她還會自掏腰包買一些精致的小禮物，并且簽上自己的“D”代號。付出終于有了回報，報名她的學(xué)習(xí)班的學(xué)生越來越多。學(xué)業(yè)結(jié)束，她還會收到許多學(xué)員送的小禮物。現(xiàn)在，她依然是“D老師”。每一個周末都會給學(xué)生上課，她笑著說：“我享受和學(xué)生在一起的時光，他們給了我很多感動”。
將應(yīng)用能力融入英語 陪學(xué)員們一起優(yōu)秀
張靖婧主管大學(xué)及青少年英語項目，側(cè)重于英語應(yīng)用能力方面。目前，她和她的同事們正在做一個新的學(xué)習(xí)班型。這個學(xué)習(xí)班型是在原來的班型“初中新概念1-11級”的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展來的，改名為“初中新概念培優(yōu)1-6級”。
“我們改名的目的很簡單，希望我們的培養(yǎng)系統(tǒng)更優(yōu)化，更有利于提高教學(xué)質(zhì)量”張靖婧介紹說，“以前初中新概念的班型級別有些長，孩子們的時間有限，沒有時間去上完這么長的課程，所以我們將級別縮短，但是質(zhì)量卻比原來提高很多；第二個是加入‘培優(yōu)’兩個字，有雙層意思，一是希望我們能夠‘培養(yǎng)優(yōu)秀’，二是希望我們能夠‘陪你優(yōu)秀’。”
這個新的班型除了模式有所改變，質(zhì)量上也有了優(yōu)化和提升。每一個報名的學(xué)員都會進(jìn)行“進(jìn)出門考試”，根據(jù)“進(jìn)門考試”確定學(xué)習(xí)的級別，依據(jù)“出門考試”檢驗這一段時的學(xué)習(xí)情況，真正對學(xué)生負(fù)責(zé)，使得他們的英語成績和能力有所提高?！斑@也是一個記錄孩子成長指數(shù)的方式，我們希望孩子的成長是他們自己和家長能夠看得到的”。
優(yōu)化課程及師資 不讓每位學(xué)員掉隊
除此外，新型的培優(yōu)班強調(diào)背誦能力。背誦的東西可能是上節(jié)課的知識，也可能是這節(jié)課的知識?！拔覀冎溃赂拍畹膶W(xué)習(xí)必須先有輸入，才能很好地輸出。對文章的背誦由助教檢查，老師會教授背誦方法。我們不僅僅只是為了應(yīng)試，更多的還是在讀寫方面的積淀”張靖婧說。
師資是提高學(xué)員能力很重要的部分：“培優(yōu)老師都是常年教授的教師，深受學(xué)生和家長的喜愛，力圖提高教學(xué)質(zhì)量”?！澳壳?，這個春季培優(yōu)班還處于試點階段，我們預(yù)計今年的暑假全面鋪開，使更多的學(xué)生受益?！?
在培優(yōu)班中，她將人群定位高年級的小學(xué)生和初中生，根據(jù)基礎(chǔ)選擇不同的層級。“我們希望把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀，雖然課程的進(jìn)度可能會比以往稍快一點，但是我們會保證不落下在班學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生”。
推薦課程：初中新概念9級
（責(zé)任編輯：蔡安）
