在北京新東方的課堂上,有這樣一類人--課堂上,他們與孩子一起上課;下課后,要幫助老師布置學(xué)習(xí)任務(wù);生活中,幫助班主任協(xié)調(diào)工作;業(yè)余時間,還要隨時和全國各地的家長們反饋信息,讓他們及時獲悉孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。他們就是北京新東方的助教,猶如一座連接老師與學(xué)生、學(xué)生與家長、老師與家長的多功能立體交叉的“橋梁”。
北京新東方助教劉明明
選擇源于熱愛
來自山東濟南的劉明明就是“橋梁”中的一份子,出于對英語的熱愛,她選擇成為了北京新東方學(xué)校的一名助教。經(jīng)過嚴格的崗前培訓(xùn),投身教育行業(yè),找到了人生中更大的舞臺。
新東方輕松快樂的工作氛圍與積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境讓劉明明很快適應(yīng)了這里的教學(xué)環(huán)境。從小就熱愛英語的她,和孩子們在這里一起聽課上課,就像是找到了打開新世界的鑰匙。
堅持自己的愛好不是一件容易的事情,而將愛好與工作結(jié)合則更是一件很難實現(xiàn)的事情。而在北京新東方,劉明明實現(xiàn)了自己的夢想,選擇了這份自己熱愛的助教職業(yè)。
劉明明和她的學(xué)生們
用心源于責(zé)任
。每天早上她要帶著孩子們早讀,課程結(jié)束后,通過PPT,溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。在休息的同時充分讓他們學(xué)習(xí)知識,汲取營養(yǎng)。孩子們休息了,她她還要和全國各地家長們?nèi)〉寐?lián)系,就將孩子們上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)到群里,讓家長放心。
孩子們的年齡多集中在十五六歲左右,正值青春期的孩子們有著各種各樣的小問題。而與孩子們朝夕相處的助教,最能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子們的生活和心理變化,通過和班主任的協(xié)商,才能夠更好的調(diào)整教學(xué)方案,更有針對性地幫助孩子進步。
班上有兩個男孩特別內(nèi)向,每天早上,劉明明就會叫他們進行領(lǐng)讀,一開始兩個孩子十分抵觸,過了最開始的畏懼期,他們逐漸變得開朗與大膽,聲音也洪亮了起來?!白铌P(guān)鍵的是樹立孩子的自信心?!?正是用心觀察,將孩子們放在自己的“心坎上”,劉明明才能用心做好助教的工作,讓孩子們在這里得到最好的關(guān)注與成長。
談到自己的工作,劉明明說“家長將孩子們交到我們手上,就代表了我們身上沉甸甸的責(zé)任,當(dāng)好孩子們與老師溝通的‘橋梁’,不僅是讓家長放心,最重要的是讓孩子們學(xué)的開心,讓他們在北京新東方取得收獲?!?
合照時孩子們臉上開心的笑容
堅持源于感動
助教的工作很累,任務(wù)繁重龐雜,在很多時候,劉明明都想要放棄,可是她最終堅持了下來。這份堅持不僅源于責(zé)任,更是在與學(xué)生們的接觸中,劉明明感受到了孩子們讓人暖心的地方,他們帶給她太多的感動。這份感動讓劉明明感受到了工作的價值,讓她堅持如初。
在課后,孩子們會給助教和班主任做表情包,但是正是因為平時對孩子們的悉心關(guān)懷,所以他們才會將新東方的老師們當(dāng)做好朋友,敢于“黑”老師。和老師開玩笑,很多人愛上學(xué)習(xí)就是因為喜歡某個老師,新東方這種融洽的師生關(guān)系正式讓孩子們愛上學(xué)習(xí)最好的方式。
在一個班級結(jié)課之前,班上的女孩將劉明明的筆記借回宿舍,結(jié)果在第二天還回來的時候,扉頁的空白地方是女孩宿舍每個人寫給她的寄語和她的畫像。劉明明的用心教導(dǎo)讓孩子們學(xué)會了知識和感恩,反過來,學(xué)生又讓她感受到了溫暖與真情。
在結(jié)課后,孩子們互相頒獎進行鼓勵,一個女孩兒給劉明明頒發(fā)了“最佳助教獎”還在上面畫上了海綿寶寶。對她的喜愛與不舍溢于言表。
正是有著助教們的耐心與細致,孩子們才在這里取得了學(xué)習(xí)上的進步與飛躍;正是與孩子朝夕相處的關(guān)懷與鼓勵,孩子們才在北京新東方英語學(xué)習(xí)的課堂上感受到了溫暖與關(guān)照。劉明明的故事讓人感慨與動容,而她的故事只是眾多助教中的一個。和她一樣奮斗在工作崗位上的人和故事,在北京新東方每天都在上演著。
(責(zé)任編輯:蔡安)