楊姣姣，北京新東方學(xué)校寒假班托福寫作老師。在課堂，她是神采奕奕地引導(dǎo)思路的老師，幫助學(xué)生揭開托福寫作的神秘面紗。課后，她是連接家長和學(xué)生的紐帶，讓家長放心，讓學(xué)生開心。

楊姣姣老師

　　講練結(jié)合，深入溝通

　　托福寫作的難點主要在于，話題比高中英語及四六級深刻，比較棘手。此外，英語學(xué)習(xí)很容易陷入枯燥的困局，令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力?？墒牵跅罾蠋煹恼n堂上卻是另一番景象。

　　在解析話題、指導(dǎo)寫作方面，她能夠如庖丁解牛般地把深刻的話題進行詳細剖析，把看似沒有關(guān)聯(lián)的各類話題進行分類，利用公式化的解題思路教會學(xué)生們?nèi)绾慰焖儆行У貙忣}、每一類話題應(yīng)該怎么寫和如何擴展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫作效率，為考試節(jié)省大量時間，并注重將理論和知識相融，講練結(jié)合從而達到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。

　　在對付學(xué)習(xí)枯燥方面，楊老師更是下了一番功夫。除了趣味的課堂，家長的微信群也是功不可沒的。再累，她都會堅持把每一位學(xué)生上課和生活狀態(tài)，及時與家長們進行溝通反饋。除了得到家長們的肯定外，更是得到了積極的配合。通過家長們對學(xué)生性格的描述，楊老師能更有針對性地幫助學(xué)生，提升了成績更拉近師生之間的距離。

楊姣姣老師（最后一排）與學(xué)生在課間合影

　　學(xué)員變老師，快樂學(xué)習(xí)不停

　　作為新東方的“老學(xué)員”，楊老師表示早在學(xué)生時代，她曾是北京新東方展春園校區(qū)考研英語500人班的一員。回想當(dāng)年，在酷暑中，竟然沒有人在上課的時候開小差或者睡覺，學(xué)生們已經(jīng)被新東方的充滿趣味的授課方法所折服，并從中受益匪淺了。雖然當(dāng)時不明白新東方是如何做到的，但對老師的幽默風(fēng)趣和控制力卻是印象深刻的。

　　成為“楊老師”后，她才有了更深刻的體會，原來這就是快樂學(xué)習(xí)，它需要有正確的老師來引導(dǎo)。所以，當(dāng)她成為新東方的一員后，便開始努力磨煉內(nèi)功，備課的時候講十遍記不住，那就講一百遍。正是以“臺下十年功”的韌勁磨煉自己，現(xiàn)在的楊老師能夠脫稿授課，能如數(shù)家珍地介紹每一位學(xué)生的特點，并幫助他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法。她的課堂已經(jīng)可以媲美記憶中的“新東方”了。

　　在新東方永遠保持年輕的心態(tài)

　　送走了一批又一批的學(xué)生，他們帶走了知識，卻留下了年輕的心態(tài)。成為新東方的老師已經(jīng)8年了，在課下楊老師和學(xué)生們打成一片，雖然年齡在增長，但有學(xué)生們的陪伴，楊老師永遠保持著年輕、積極向上的心。楊老師坦言：“感謝新東方，我在每堂課中都收獲成長和快樂，也在每個學(xué)生身上收獲感動。”

　　教師是楊老師從小就很喜歡的職業(yè)，而新東方則為她發(fā)揮這個職業(yè)的光彩，提供了強大的舞臺。楊姣姣老師表示，為把知識傳播給更多的孩子，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)會“枯燥”的托福寫作，她會保持年輕的、奮斗的心，陪孩子們一直奮斗下去。

（責(zé)任編輯：蔡安）