“所謂教育，便是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂影響另一個靈魂?！边@是查天送老師的教育理念，強調教育者與受教育者的平等關系,互感互動，互相啟發(fā)。在北京新東方工作的3年中，他也用行動踐行著這句話。

　　查老師畢業(yè)于安徽大學，拿到管理學與漢語言文學的雙學位。畢業(yè)后曾任團中央中國少年報社記者編輯、執(zhí)行主編，隨后懷著一份教育的理想，來到新東方，擔任藝考全日制復讀項目高考班的語文老師。他長期研究高考真題與解題技巧，授課風格穩(wěn)重兼具親和力，幽默而不失文采，對詩歌和作文情有獨鐘。

北京新東方查天送老師

　　教育是良心工作

　　查老師提到，在新東方當老師，必備的三個素質是體力、良心、專業(yè)。教育首先是良心工作。家長把孩子送進新東方，是對學校和老師的信任，而教室里的每一個孩子，都是一個家庭的全部希望。所以在全日制妙峰校園里，基本都是小班教學，查老師會關注班里的所有孩子。

　　為了幫助學生有效提分，他在課上帶領學生梳理考綱中的高頻知識點，形成知識網絡;對于文言文、作文等重難點進行查漏補缺，教授解題方法及技巧;隨后進入套卷的精講精練環(huán)節(jié)，確保學生在模擬考試之前接觸過所有題型;最后一個月，各學科都將實施保分計劃，查老師也會進行語文學科熱點押題，并通過模擬高考，讓孩子們在考場上保持良好的心態(tài)。

　　對長線教學來說，課堂和課后的知識落實顯得格外重要。為此，整個藝考全日制項目，要求老師做到“教學七步法”和“講反練”。每天的課堂，查老師不僅要按照“進門測-作業(yè)講解-授新課-課堂例題-課堂練習-查漏補缺-課后作業(yè)”的步驟進行講課，還需要帶領學生們回顧本次課所講的知識點、重點例題以及解題思路。到了晚答疑時間，査老師會針對學員在白天語文學習中最薄弱的部分進行答疑解惑，當天問題當天解決，不讓問題拖到明天。

　　為了讓學生知道自己在語文學習上存在的問題，每次大考過后，査老師會認真閱讀學生的作文并進行面批，并要求他們進行二次修改，然后再面批，直到改到學生和老師都滿意的程度，才算告一段落。

　　査老師正是本著對學生負責、對得起自己良心的態(tài)度，利用專業(yè)的知識以及課余時間對同學們的督促，加上學員們的積極配合，才能讓他們有效提分，進入理想的大學。

　　帶領學生竿頭直上

　　在教學上，査老師采用減法教學。這種方法要求教師先跳進題海，必須對歷年試題及題型有非常清楚的了解，再依據考綱，提煉出比較實用、精煉的解題方法和思路。普通的語文學習經常給人知識點散亂、記不住的印象，而全日制語文組的教學很注重考頻分析，比如查老師參與統(tǒng)計了2000-2016年的成語題，總結高考成語的考點，梳理高頻成語，推算今年各個考點的頻率，大大減輕了學生們的記憶負擔。

　　數(shù)據分析是全日制長線課程提分的一大利器，不僅體現(xiàn)在知識點及考點的梳理上，也體現(xiàn)在每次大考的成績分析上。每次月考等重要考試，査老師都會進行學生成績數(shù)據的統(tǒng)計分析，將整套試卷拆分到每一個知識版塊，計算得分率。如果學生在某板塊低于班級平均得分率，該板塊就被視為他的薄弱板塊，查老師會給出針對性的復習方案。只有將各個板塊都做了這樣精確的分析后，學生們才能真正認清自己在語文學習上的知識漏洞，并在老師的幫助下增強信心，查漏補缺，在短時間內迅速提高。

査老師接受采訪

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。在查天送老師看來，把學生送入理想的大學后，他們某一天還能回到妙峰校區(qū)看望他是令他最感動的事情。當大家一起坐在桌前，不再討論試題，而是分享著自己的過去、現(xiàn)在和未來，對査老師來說也是別有一番風味。

　　在新東方的幾年磨礪中，査老師對語文教學有了更深刻的認識，教授課程時更加游刃有余;更加合理的規(guī)劃時間，做好課上教學的同時也能兼顧學生課下的碎片時間;在解題技巧和解題方法方面也有獨到的見解。相信査老師未來在新東方能夠有更高的成就，培養(yǎng)出更多的高分學員。

（責任編輯：馬薈）