幾個(gè)月前邁格森收到甜甜媽媽的信息,她告訴我,由于工作的關(guān)系,她和甜甜爸爸一起被外派出國(guó)工作一年。為了不與甜甜長(zhǎng)期分離,爸爸媽媽決定帶著甜甜一起去,這就意味著我要和最喜歡的學(xué)生甜甜分離一段時(shí)間了。
甜甜媽媽的擔(dān)憂
甜甜媽媽心里隱隱擔(dān)憂著一件事,那就是甜甜能否適應(yīng)國(guó)外幼兒園的學(xué)習(xí),尤其是語(yǔ)言關(guān)。她能和其他小朋友與共同學(xué)習(xí)嗎?她會(huì)喜歡幼兒園的生活嗎?
甜甜全家出國(guó)半個(gè)月后,我收到了媽媽的來(lái)信:
Anna老師您好:
轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)美國(guó)半個(gè)多月了,用了一周時(shí)間辦理甜甜的入學(xué)注冊(cè)等手續(xù),現(xiàn)在所有一切都已經(jīng)安排妥當(dāng),甜甜也已經(jīng)開始幼兒園生活有一周了。
一周前,甜甜經(jīng)歷了一次幼兒園入學(xué)測(cè)試,您知道嗎?一說(shuō)有入學(xué)測(cè)試,我跟她爸爸緊張得不得了,生怕孩子面對(duì)新老師一句話都不說(shuō),更怕測(cè)試太難,直接導(dǎo)致甜甜不愿意去幼兒園。
測(cè)試那天,幼兒園的老師出現(xiàn)在我們面前時(shí),甜甜在自顧自的坐在地板上玩兒,根本就沒(méi)有意識(shí)到老師的到來(lái)。幼兒園老師走過(guò)去跟甜甜打招呼,她頭也不抬,仍然自顧自的玩兒,我們緊張死了,就怕甜甜不喜歡而產(chǎn)生逆反心理。
可是,老師蹲下來(lái)主動(dòng)跟甜甜聊起天,問(wèn)她喜歡什么小動(dòng)物,喜歡什么顏色,是喜歡讀書還是喜歡游泳等等,大概甜甜看到老師那么親切,也主動(dòng)跟老師聊起來(lái)。
測(cè)試結(jié)束后,老師用perfect這個(gè)詞肯定了甜甜的英文聽說(shuō)能力,并讓我們準(zhǔn)備好幼兒園入園必需品,通知我們第二天入園。我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,甜甜爸爸說(shuō),幸虧在國(guó)內(nèi)跟著邁格森跟著您堅(jiān)持不懈地聽英語(yǔ)音頻讀英語(yǔ)故事,也按照您提供的方法在家和甜甜用英文交流,甜甜才能跟老師比較自信地聊天。
入園之后每天我都格外仔細(xì)地觀察她的狀態(tài)。但到現(xiàn)在為止,我們所擔(dān)心的事情好像并沒(méi)有發(fā)生,現(xiàn)在甜甜每天放學(xué)非常主動(dòng)地和我聊學(xué)校里的事情,每天都很高興。
我問(wèn)甜甜:“你喜歡新幼兒園嗎?”甜甜每次都回答說(shuō)喜歡,還說(shuō)老師上課做的游戲有很多是Anna老師帶著他們做過(guò)的。我原以為國(guó)外的幼兒園生活非常輕松,但其實(shí)不是,每天放學(xué)老師都會(huì)讓學(xué)生選他們喜歡的小故事帶回家閱讀,這些讀本中有故事、自然科學(xué)、歷史等等,題材還真是豐富。
幸虧您之前一直讓我們堅(jiān)持在家陪孩子讀書,不然那么大量的閱讀甜甜一定吃不消呢,而且我發(fā)現(xiàn),甜甜能把自己選的書完全自己閱讀下來(lái),遇到?jīng)]見過(guò)的單詞,她也能慢慢拼讀出來(lái),真讓人驚訝!
而且今天從幼兒園得知,下周三是開放日,我們能和孩子一起來(lái)幼兒園上課,我很好奇,國(guó)外的幼兒園是什么樣子呢。同時(shí),甜甜老念叨您,說(shuō)很想Anna老師,讓我給您寫信的時(shí)候告訴您,呵呵,這孩子很重感情。
好了Anna老師,今天就聊到這兒,您工作忙,要多注意身體。
祝一切順利
甜甜媽媽
開放日后,我又陸續(xù)收到了甜甜媽媽發(fā)來(lái)的郵件,字里行間都充滿了自豪與感激:
從老師口中我了解到,甜甜的確非常熟悉幼兒園的上課模式,而且她有非常強(qiáng)的閱讀和書寫能力。
老師說(shuō)孩子在閱讀一本書時(shí)會(huì)先觀察封面及標(biāo)題,在閱讀的時(shí)候她會(huì)主動(dòng)用小手指從左到右從上到下逐詞地讀,而且發(fā)音非常清晰。老師也驚訝地發(fā)現(xiàn),來(lái)自中國(guó)的甜甜居然能認(rèn)識(shí)很多常見詞,絲毫不差于當(dāng)?shù)氐男∨笥选<幢阌龅經(jīng)]學(xué)過(guò)的新詞,但她也能自己拼出來(lái),非常自信。
我和爸爸想起來(lái),在咱們班第一次公開課上,您就是這樣閱讀標(biāo)題和封面來(lái)帶領(lǐng)孩子開始閱讀一本書。原來(lái)我們甜甜一直是按照國(guó)外的方法學(xué)習(xí)英文的。
這是甜甜寫的字母,老師說(shuō)甜甜在書寫時(shí),會(huì)邊寫邊說(shuō)筆畫,down,up, curve around, curve around,老師倍感驚訝。
不僅如此,甜甜在書寫方面甚至比同年齡的孩子更加規(guī)范。甜甜還跟老師說(shuō):two circles in B, one line in B。原來(lái)甜甜牢牢記住了在邁格森您教他們的,字母是由點(diǎn)﹑線﹑圈組成的,她才能這么規(guī)范地寫字母。
2個(gè)月后,我又收到了甜甜媽媽的來(lái)信,從媽媽的話語(yǔ)中,再也沒(méi)有任何焦慮的語(yǔ)言,反之全是驚喜與感動(dòng):
Anna老師,這是甜甜今天帶回來(lái)的小作品。在這兩個(gè)月里,甜甜常常把自己在幼兒園的小作品帶回家,有用樹葉拼的大樹、有豆子粘成的字母等等。
今天她帶回來(lái)的是自己畫的小房子,房子里畫了爸爸坐著,上面寫著sat,有一只小貓,也標(biāo)出了cat。原來(lái)今天,幼兒園教孩子認(rèn)識(shí)和感受rhyming words,也就是您總說(shuō)的押韻詞。
在這里,老師也帶著孩子把一個(gè)單詞按照首中尾三個(gè)部分,拆開讀、合起來(lái)讀,跟在邁格森學(xué)習(xí)的內(nèi)容完全一樣,甜甜因?yàn)榻佑|過(guò)這樣的學(xué)習(xí),所以上課特別積極主動(dòng)和自信,我和爸爸真的又驚又喜。幼兒園老師說(shuō),難怪甜甜的聽力與語(yǔ)感和其他小朋友差不多,原來(lái)她有過(guò)這么多的練習(xí)。也正是這些關(guān)于拼讀的知識(shí)使甜甜面對(duì)美國(guó)幼兒園里的閱讀功課,顯得非常游刃有余。
我們真的沒(méi)有想到,甜甜能這么快這么好地適應(yīng)幼兒園,而且因?yàn)槔贤獗旧肀容^開朗也喜歡聊天,甜甜被帶動(dòng)得更加開朗自信了,由衷地謝謝邁格森和您帶給甜甜扎實(shí)的英文基礎(chǔ)與巨大的進(jìn)步。甜甜在美國(guó)的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)步入正軌,我和爸爸也期待著她更多的成長(zhǎng)和變化……
邁格森國(guó)際教育是由新東方和美國(guó)McGraw-Hill集團(tuán)聯(lián)合塑造的青少年高端教育品牌,旨在為3-18歲的青少年提供一站式的國(guó)際化學(xué)習(xí)平臺(tái)。邁格森專注于素質(zhì)英語(yǔ)和全球公民教育,致力于培養(yǎng)學(xué)術(shù)優(yōu)異、能力卓著、價(jià)值觀正確的青少英才。
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