5月13日下午,由拱墅區(qū)教育局、拱墅區(qū)婦聯(lián)、新東方杭州學(xué)校、拱墅區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)支持中心共同舉辦的家庭教育公益講座——《好好做父親,做個(gè)好父親》在之江飯店開講,這是拱墅區(qū)第三期智慧家長(zhǎng)講堂,拱墅區(qū)教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)周建仁、拱墅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校林文偉書記出席講座。
本場(chǎng)講座,新東方杭州學(xué)校泡泡少兒部特地邀請(qǐng)到了首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士、首都師范大學(xué)家庭教育研究中心副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事李文道老師作為主講嘉賓。李文道教授聚焦于親子關(guān)系,圍繞不同階段孩子心理的不同,如何與不同心理階段的孩子相處,與家長(zhǎng)們分享及探討父教缺失的危害、父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。
爸爸怎么了?
在生活中很多為人子女的都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,你可以和母親之間毫無(wú)障礙的聊聊心里話,但很難和父親這樣親密的相處。中國(guó)青少年研究中心在2008年針對(duì)“高中生傾訴煩惱的對(duì)象選擇”此問(wèn)題展開調(diào)研,最后根據(jù)“中日韓美四國(guó)高中生權(quán)益狀況比較研究”的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:同性朋友>異性朋友>母親>兄弟姐妹>網(wǎng)友>父親,其中最令人訝異的是父親只占到15.8%,名次排在網(wǎng)友之后位居末尾。
新浪網(wǎng)在前幾年發(fā)起過(guò)一個(gè)關(guān)于“父教”的投票,其中60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”,26.3%“覺得不好說(shuō)”,僅13.0%認(rèn)為“父教并不缺失”;在回答“在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,誰(shuí)承擔(dān)了更多教育責(zé)任?”時(shí):46.9%選擇了母親,28.7%表示“父母均擔(dān)”,11.4%選擇其他,僅有13.0%表示是父親。
根據(jù)這些客觀數(shù)據(jù)顯示,“父愛雖如山,但父親在孩子成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)似乎無(wú)法享有與母親相同的地位甚至沒有起到應(yīng)當(dāng)?shù)淖饔谩!?
父教缺席危害多
2002年初,清華大學(xué)大四畢業(yè)生劉某某先后兩次用燒堿、硫酸潑熊,導(dǎo)致3只黑熊、1只馬熊和1只棕熊受到殘害;2002年6月16日,北京一非法網(wǎng)吧“藍(lán)極速網(wǎng)吧”發(fā)生火災(zāi),帶走了25條年輕的生命。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),涉案人均為父教嚴(yán)重缺失的孩子。甚至在動(dòng)物領(lǐng)域,失去成年公象父親的小象也會(huì)變得越來(lái)越殘暴。
李文道教授強(qiáng)調(diào)父教缺失的孩子會(huì)出現(xiàn)的隱患:
首先,容易違法犯罪。根據(jù)美國(guó)父道組織的數(shù)據(jù)表明,70%的少年犯出自單親家庭;60%的強(qiáng)奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長(zhǎng)期服役犯人來(lái)自無(wú)父家庭;90%的無(wú)家可歸和離家出走的孩子來(lái)自無(wú)父家庭;75%的戒毒中心青少年來(lái)自無(wú)父家庭。北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年成長(zhǎng)基地近幾年研究發(fā)現(xiàn):孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的行為問(wèn)題和成癮性的人格特點(diǎn),其首要責(zé)任在父親。該基地對(duì)所收治的網(wǎng)絡(luò)成癮病例的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),排名第一的傷害是父愛缺失,占87%。
其次,父教缺失危及孩子性別與性。比如男孩女性化、女孩中性化野蠻化。
最后,父教缺失導(dǎo)致成長(zhǎng)危機(jī),比如男孩的學(xué)業(yè)危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)、心理危機(jī)和社會(huì)危機(jī)以及女孩的獨(dú)立性危機(jī)、性與愛的危機(jī)等。
如何做個(gè)好父親?
做個(gè)好父親,首先要端正態(tài)度,明確父親是男人的第一角色;另外,父親要學(xué)會(huì)尊重孩子,因?yàn)楹⒆痈笕瞬灰粯?。李老師說(shuō),孩子和大人的認(rèn)識(shí)方式不同,小孩愛冒險(xiǎn),大人要保險(xiǎn);孩子享受過(guò)程,大人注重結(jié)果。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在教育過(guò)程中換位思考和學(xué)習(xí)共情。簡(jiǎn)而言之就是己所不欲勿施于人,多站在孩子的角度思考問(wèn)題;另外還要學(xué)會(huì)耐心傾聽。
還有兩個(gè)關(guān)鍵就是“關(guān)愛與管教”。李文道老師告訴大家,關(guān)愛是指無(wú)條件的愛加上有原則的愛,不管孩子高矮胖瘦美丑可愛與否,父母都應(yīng)該愛孩子;愛要有底線,道德和法律是底線。關(guān)愛的目的是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立的、責(zé)任的人。另外,管教的作用是讓孩子形成邊界意識(shí)和規(guī)則意識(shí),特別是幼兒時(shí)期和小學(xué)時(shí)期,是管教的關(guān)鍵期,錯(cuò)過(guò)了這兩個(gè)時(shí)期就會(huì)增加管教的難度。所以,關(guān)愛和管教要兩手抓,兩手都要硬。
最后的提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)的爸爸們紛紛將自己在教育孩子中遇到的問(wèn)題與大家分享,比如有個(gè)爸爸很苦惱,他的兒子在寄宿學(xué)校讀初一,每次周末回家就要玩手機(jī)游戲,而且越玩越入迷,還嫌父母給的玩游戲時(shí)間不夠,為此父親在溝通過(guò)程中砸壞了2個(gè)手機(jī)。面對(duì)這個(gè)情況,李老師建議“應(yīng)該疏,而不是堵,要讓孩子在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)克制,才是真正的良方。”還有個(gè)爸爸問(wèn)道“二胎話題”,他的大兒子總喜歡和小女兒“爭(zhēng)寵”,這個(gè)問(wèn)題李教授則建議要給兩個(gè)孩子都有單獨(dú)與父母相處的機(jī)會(huì),讓孩子只是爸爸媽媽的愛都是平等的。
一個(gè)多小時(shí)的講座,李老師以生動(dòng)幽默、淺近平實(shí)的語(yǔ)言和鮮活生動(dòng)的實(shí)例,贏得了全場(chǎng)家長(zhǎng)的熱烈反響。一個(gè)個(gè)小事例向家長(zhǎng)闡述了家庭教育應(yīng)注意的重點(diǎn),很多家長(zhǎng)拿出紙筆在認(rèn)真地做筆記,各位爸爸更加明確作為父親在教育子女方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,充分感受到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。眾多家長(zhǎng)表示,這次講座他們受益匪淺,在以后生活中要多關(guān)注孩子,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子能夠真正健康成長(zhǎng)。
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(責(zé)任編輯:馬薈)