榮獲2017財年北京新東方優(yōu)秀教師稱號的朱薩已與新東方同行七年，七年如一日，她將青春與心血轉(zhuǎn)化成一個個輕松又高效的課堂，學(xué)員們切實得到提高的成績是她教學(xué)能力的最好證明。

　　和學(xué)員交朋友，針對問題找方法

　　朱薩老師耐心細致，極具親和力，廣受學(xué)員好評。課堂上，她清晰的授課思路以及幽默的語言風(fēng)格吸引學(xué)生跟緊節(jié)奏；課下，她很樂意成為學(xué)生的“知心姐姐”，不僅時常解答學(xué)生通過微信發(fā)來的“求救”難題，還給予學(xué)員鼓勵，幫助他們緩解考試壓力。她認為與學(xué)員的良好關(guān)系能提供給她更多機會了解學(xué)生真實的想法，便于她對課堂內(nèi)容和教學(xué)進度的調(diào)整。另一方面，朱薩老師希望通過溝通幫助學(xué)員認識到不足，有助于他們確認自己需要努力的方向。

　　目前，朱薩老師教授“沖100美研直通車”的托福寫作課程。朱薩老師一般會先讓學(xué)員了解審題方式，確認寫作的主題內(nèi)容后圍繞題目展開議論和敘述，避免理由段出現(xiàn)跑題的情況；其次，朱薩老師會讓學(xué)員了解主題句和段落觀點之間緊密聯(lián)系的重要性，從而選擇細化過程或者結(jié)果推導(dǎo)的議論方式，然后再通過對相關(guān)事例的詳細敘述來加強觀點的說服力。朱薩老師的寫作課務(wù)實高效，幫助學(xué)員提高成績。

朱薩老師

　　注重開拓思路，挖掘?qū)W員潛力

　　朱薩老師的托福寫作授課時長達6329 個小時，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠把課堂和實際生活相結(jié)合。她善于系統(tǒng)性、邏輯性地講解寫作知識，引導(dǎo)學(xué)生邏輯思維，幫助學(xué)生開拓寫作思路。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力也是朱薩老師追求的目標(biāo)，她說：“教會方法，才算是真正幫助他們減輕壓力?！?

　　學(xué)生成績能夠明顯提高并得到繼續(xù)保持，與老師系統(tǒng)的教學(xué)方式、清晰的做題思路分不開。為了讓學(xué)生作品在語句通順和行文思路清晰的基礎(chǔ)上擁有更加優(yōu)美的句式表達，朱薩老師時常從滿分范文或英文新聞中選取優(yōu)秀例句給學(xué)員示范，提高學(xué)員的語言表達能力，從而輕松自信地完成英文寫作。

　　朱薩老師還在課堂設(shè)置分組討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)員積極參與，不僅能夠有效地活躍了課堂氣氛，還使學(xué)員在相互交流中擴大視野、開拓思路。這些方法對充實文章內(nèi)容有很大的幫助，結(jié)合朱薩老師邏輯思維的教學(xué)，使得學(xué)生在最短的時間內(nèi)大幅提高寫作分數(shù)。

新東方2017財年表彰大會朱薩榮獲“優(yōu)秀教師稱號”

　　從工作中獲取自我提升的動力

　　在以往的教學(xué)工作中，朱薩老師曾授課的學(xué)生成績進步明顯。從課堂上獲得的成就感也在督促著她不斷提升自己：“每個學(xué)員都有更優(yōu)秀的可能，我希望自己能夠提供他們需要的幫助?！?

　　迎來送往無數(shù)新東方學(xué)子，朱薩發(fā)現(xiàn)每個學(xué)員都有自己的特點，因此在和他們接觸的過程中也能獲得不同的感受。讓朱薩老師印象最深刻的是一位迫于考試壓力來到新東方的學(xué)員：“他不喜歡學(xué)習(xí)英語，基礎(chǔ)也很薄弱。”老師們了解情況后開始手把手地幫助他，吸引他對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從背單詞開始補充基礎(chǔ)，結(jié)合班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這位學(xué)生從最初似一張白紙最終成功申請到名校。新東方老師們會遇到不同的學(xué)員，各種需求和挑戰(zhàn)，但是他們用嚴格的自我要求和不變的真誠為學(xué)員的夢想插上翅膀。

　　七年保持自我提升使朱薩老師在課堂上游刃有余，如今她不僅教授托福寫作等相關(guān)課程，還負責(zé)管理北美研究生項目托福寫作組的工作。她將自己的成長與所獲榮譽歸功于團隊：“新東方給我提供了實現(xiàn)自我價值的平臺，我的團隊一路給我支持和鼓勵，是他們成就了今天的我。希望能和團隊一起為新東方的明天增磚添瓦！”

（責(zé)任編輯：蔡安）