8月2日晚，新東方公益家庭教育講座走進(jìn)杭州采荷第二小學(xué)，該講座也是針對(duì)2017屆一年級(jí)新生家長(zhǎng)開(kāi)展的開(kāi)學(xué)前大講堂。

       本場(chǎng)講座的主題為“如何讓孩子一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)”，新東方特邀著名兒童與青少年教育專(zhuān)家陳默教授為大家開(kāi)講。

       陳默教授長(zhǎng)期從事心理健康教學(xué)工作，任上海市心理協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。她接觸過(guò)從幼兒、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職場(chǎng)青年大量疑難心理個(gè)案。在臨床上診斷矯治原發(fā)性學(xué)習(xí)困難；深入家庭內(nèi)部調(diào)適學(xué)生人格矯治繼發(fā)性學(xué)習(xí)困難，為兒童、青少年、職場(chǎng)人士各類(lèi)心理問(wèn)題提供幫助支持。

       講座開(kāi)始，采荷第二小學(xué)校長(zhǎng)俞晴作為東道主兼主持人歡迎陳默教授的到來(lái)。因?yàn)橹v座面臨的是一年級(jí)的新生家長(zhǎng)，所以陳教授主要圍繞“父母怎樣從幼兒家長(zhǎng)到小學(xué)新生家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換”進(jìn)行講授；另外，小學(xué)意味著孩子人生的起步階段，陳默老師也著重講解了父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子步入正軌。

       陳默老師從很多家庭會(huì)遇到的實(shí)際情況出發(fā)，用一個(gè)個(gè)有趣真實(shí)的案例來(lái)教家長(zhǎng)們?nèi)绾胃愣ㄒ?/span>年級(jí)，“比如有些孩子排斥上學(xué)，就可以幫助孩子認(rèn)知銜接，先讓孩子正確的認(rèn)識(shí)小學(xué)，提前帶他去學(xué)?？纯矗退牧哪闵闲W(xué)第一天的事；比如有些家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上特別焦慮，其實(shí)應(yīng)該先調(diào)整父母的心態(tài)和信念，正確認(rèn)識(shí)起跑線(xiàn)、克服無(wú)端焦慮，要相信孩子長(zhǎng)大是需要等待的?！?/span>

       陳默老師還提到一個(gè)專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)困難氛圍原發(fā)性和繼發(fā)性。對(duì)于原發(fā)性的學(xué)習(xí)困難需要家庭重視感統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子聽(tīng)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、身體協(xié)調(diào)；培養(yǎng)孩子適應(yīng)學(xué)校生活的習(xí)慣，比如起床操作、睡覺(jué)操作、收拾文具等；在家里還可以用模擬課堂來(lái)培養(yǎng)孩子適應(yīng)課堂，模擬課堂發(fā)言、模擬課堂規(guī)則遵守和上下課規(guī)則遵守。

       在講座的最后，還進(jìn)行了提問(wèn)環(huán)節(jié)。有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)陳默教授進(jìn)行提問(wèn)，例如孩子和同齡人比起來(lái)特別膽小是為什么；孩子在上課的時(shí)候只專(zhuān)注在自己的世界里該怎么辦；小孩子需不需要參加課外輔導(dǎo)等問(wèn)題。陳默教授都進(jìn)行了耐心回答。

       陳默老師還提到，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)自己的孩子與小朋友相處，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒，關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的困難，通過(guò)興趣導(dǎo)入讓孩子愿意學(xué)習(xí)，通過(guò)父母本身和家庭的正能量給孩子帶去積極影響。

       講座結(jié)束后，有位家長(zhǎng)告訴我們：“本來(lái)覺(jué)得孩子快升一年級(jí)了自己一點(diǎn)都沒(méi)有準(zhǔn)備有點(diǎn)焦慮，但聽(tīng)了陳老師的講座之后安心了很多，也學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法，收獲非常大?！辈珊?/span>二小的其他家長(zhǎng)也紛紛表示此次講座受益匪淺，希望孩子能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)長(zhǎng)大。