李霞老師在北京新東方泡泡少兒部從教5年，她認(rèn)為，精益求精的課堂能夠幫助孩子們釋放天性，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣?？粗鴮W(xué)生在進步中成長，是作為啟蒙老師最大的幸福。憑著在課堂上的辛勤耕耘，李霞獲得新東方教育科技集團優(yōu)秀教師等榮譽稱號，入選關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目并獲得最佳進步獎。

李霞老師獲得北京新東方學(xué)校關(guān)鍵人才最佳進步獎

　　啟蒙老師的“育兒經(jīng)”

　　幼少段孩子心智發(fā)育不成熟，知識也處于空白狀態(tài)，因此作為啟蒙老師的責(zé)任就更加巨大，既要給予孩子們“媽媽”般的關(guān)愛與包容，還要肩負(fù)起教師的職責(zé)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高成績。這個階段的孩子們很活躍，他們有的時候熱衷于表現(xiàn)自己，但是有時又會“叛逆”，出現(xiàn)不配合的情況。李霞老師表示這很正常，作為“媽媽”，她會利用課余時間和孩子們聊天，疏導(dǎo)他們的情緒；作為老師，她會鞭策自己多對孩子們進行有針對性的指導(dǎo)和鼓勵，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)中來。

　　李霞明白老師的狀態(tài)對孩子的影響很大，所以她總是面帶笑容，孩子們感受到這份親切也很樂意和她在一起。她表示，幼少段孩子的觀察力很敏銳：他們知道老師嚴(yán)肅時需要放下玩具專心聽課；老師帶著大家做游戲時可以開心玩耍?！爸灰磉_方式恰當(dāng)，和孩子是可以講道理的”，李霞老師笑著說：“有些家長苦惱和孩子不好溝通，就請求我跟孩子‘講講道理’?！崩钕祭蠋煻嗄陱慕炭偨Y(jié)出的“育兒經(jīng)”不負(fù)眾望，她和孩子溝通后總能幫家長解決問題。

　　精益求精呈現(xiàn)完美教學(xué)

　　萬事開頭難，回憶起剛剛成為老師的那段時間，李霞表示感激，感謝新東方給了她那么系統(tǒng)的成長平臺，讓她能夠順利過渡成為一名有經(jīng)驗的教師。在崗前培訓(xùn)的一個月內(nèi)幾乎每天都要進行考核，達標(biāo)的新教師才能進入接下來兩個月的進班聽課階段。期間，老教師還會狠抓每一個細(xì)節(jié)幫助他們磨課：總結(jié)反饋、練課磨課……那段時間雖然累，但備課要精益求精，這才是作為一名教師的精神，她體會到了。

　　后來，走入課堂了。雖然有精心準(zhǔn)備的課程，可是李霞又發(fā)現(xiàn)和孩子的交流很重要，和孩子用一個高度去交流會讓他們更放松，更容易和他們成為朋友，更利于教學(xué)內(nèi)容的傳遞。于是，在她的課堂上，或彎腰或半蹲，為了課堂的完美呈現(xiàn)，雖然辛苦，但她都會一直堅持著與孩子們進行視線交流。

　　課下，為了讓家長參與到孩子的成長中來，讓孩子學(xué)得更扎實，有更大幅度的進步。李霞會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行個性化的分析，為他們制定提升方案，并邀請家長進行階段性的反饋。微信打卡、語音講題、視頻錄制……任何能夠幫助孩子成長的形式，即使占用休息時間，李霞也會堅持做好。

為精進業(yè)務(wù)，李霞赴哈佛大學(xué)參加海外培訓(xùn)

　　在團隊中成長，帶領(lǐng)團隊前進

　　李霞大學(xué)期間曾在新東方的課堂做助教：“老師們授課飽含激情，課堂很有感染力！”成為泡泡少兒的任課教師后，她也不斷要求自己豐富教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)員們帶來一次次有趣又高效的課堂體驗?！俺砷L是不斷突破的過程”，李霞老師說。出色的表現(xiàn)讓李霞老師被選入“關(guān)鍵人才發(fā)展計劃”，得到了特聘導(dǎo)師們的全力幫扶，讓她的業(yè)務(wù)技能更加精進了。在一個又一個小目標(biāo)達成后她成為了項目主管，開始了帶領(lǐng)團隊進步的征程。

　　成為負(fù)責(zé)人的李霞對教學(xué)質(zhì)量的要求依然毫不松懈，她帶領(lǐng)團隊完善教學(xué)體系，加強與家長的緊密配合，并且鼓勵和督促團隊成員主動成長，為他們提供更多學(xué)習(xí)資源與成長機會。她說：“精益求精的團隊是個人成長的沃土，我們共同努力既是為了成就一個更加專業(yè)的團隊，也是為了成就自己更造就學(xué)生。”

　　教育是培育一顆種子長成參天大樹，李霞老師用務(wù)實的態(tài)度和耐心呵護每一個孩子的成長，從點滴中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為成為“參天大樹”夯實基礎(chǔ)。不忘初心，方得始終。正是無數(shù)像李霞這樣堅持用心的老師們，組成了一個個追求卓越的教學(xué)團隊，為新東方明天的發(fā)展不斷助力。

（責(zé)任編輯：蔡安）