李霞老師在北京新東方泡泡少兒部從教5年，她認(rèn)為，精益求精的課堂能夠幫助孩子們釋放天性，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?？粗鴮W(xué)生在進(jìn)步中成長(zhǎng)，是作為啟蒙老師最大的幸福。憑著在課堂上的辛勤耕耘，李霞獲得新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，入選關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目并獲得最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。

李霞老師獲得北京新東方學(xué)校關(guān)鍵人才最佳進(jìn)步獎(jiǎng)

　　啟蒙老師的“育兒經(jīng)”

　　幼少段孩子心智發(fā)育不成熟，知識(shí)也處于空白狀態(tài)，因此作為啟蒙老師的責(zé)任就更加巨大，既要給予孩子們“媽媽”般的關(guān)愛與包容，還要肩負(fù)起教師的職責(zé)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。這個(gè)階段的孩子們很活躍，他們有的時(shí)候熱衷于表現(xiàn)自己，但是有時(shí)又會(huì)“叛逆”，出現(xiàn)不配合的情況。李霞老師表示這很正常，作為“媽媽”，她會(huì)利用課余時(shí)間和孩子們聊天，疏導(dǎo)他們的情緒；作為老師，她會(huì)鞭策自己多對(duì)孩子們進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)中來(lái)。

　　李霞明白老師的狀態(tài)對(duì)孩子的影響很大，所以她總是面帶笑容，孩子們感受到這份親切也很樂意和她在一起。她表示，幼少段孩子的觀察力很敏銳：他們知道老師嚴(yán)肅時(shí)需要放下玩具專心聽課；老師帶著大家做游戲時(shí)可以開心玩耍。“只要表達(dá)方式恰當(dāng)，和孩子是可以講道理的”，李霞老師笑著說(shuō)：“有些家長(zhǎng)苦惱和孩子不好溝通，就請(qǐng)求我跟孩子‘講講道理’?！崩钕祭蠋煻嗄陱慕炭偨Y(jié)出的“育兒經(jīng)”不負(fù)眾望，她和孩子溝通后總能幫家長(zhǎng)解決問題。

　　精益求精呈現(xiàn)完美教學(xué)

　　萬(wàn)事開頭難，回憶起剛剛成為老師的那段時(shí)間，李霞表示感激，感謝新東方給了她那么系統(tǒng)的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓她能夠順利過(guò)渡成為一名有經(jīng)驗(yàn)的教師。在崗前培訓(xùn)的一個(gè)月內(nèi)幾乎每天都要進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)的新教師才能進(jìn)入接下來(lái)兩個(gè)月的進(jìn)班聽課階段。期間，老教師還會(huì)狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié)幫助他們磨課：總結(jié)反饋、練課磨課……那段時(shí)間雖然累，但備課要精益求精，這才是作為一名教師的精神，她體會(huì)到了。

　　后來(lái)，走入課堂了。雖然有精心準(zhǔn)備的課程，可是李霞又發(fā)現(xiàn)和孩子的交流很重要，和孩子用一個(gè)高度去交流會(huì)讓他們更放松，更容易和他們成為朋友，更利于教學(xué)內(nèi)容的傳遞。于是，在她的課堂上，或彎腰或半蹲，為了課堂的完美呈現(xiàn)，雖然辛苦，但她都會(huì)一直堅(jiān)持著與孩子們進(jìn)行視線交流。

　　課下，為了讓家長(zhǎng)參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，讓孩子學(xué)得更扎實(shí)，有更大幅度的進(jìn)步。李霞會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的分析，為他們制定提升方案，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行階段性的反饋。微信打卡、語(yǔ)音講題、視頻錄制……任何能夠幫助孩子成長(zhǎng)的形式，即使占用休息時(shí)間，李霞也會(huì)堅(jiān)持做好。

為精進(jìn)業(yè)務(wù)，李霞赴哈佛大學(xué)參加海外培訓(xùn)

　　在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)

　　李霞大學(xué)期間曾在新東方的課堂做助教：“老師們授課飽含激情，課堂很有感染力！”成為泡泡少兒的任課教師后，她也不斷要求自己豐富教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)員們帶來(lái)一次次有趣又高效的課堂體驗(yàn)。“成長(zhǎng)是不斷突破的過(guò)程”，李霞老師說(shuō)。出色的表現(xiàn)讓李霞老師被選入“關(guān)鍵人才發(fā)展計(jì)劃”，得到了特聘導(dǎo)師們的全力幫扶，讓她的業(yè)務(wù)技能更加精進(jìn)了。在一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)達(dá)成后她成為了項(xiàng)目主管，開始了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的征程。

　　成為負(fù)責(zé)人的李霞對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求依然毫不松懈，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完善教學(xué)體系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的緊密配合，并且鼓勵(lì)和督促團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)成長(zhǎng)，為他們提供更多學(xué)習(xí)資源與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“精益求精的團(tuán)隊(duì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土，我們共同努力既是為了成就一個(gè)更加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，也是為了成就自己更造就學(xué)生?！?

　　教育是培育一顆種子長(zhǎng)成參天大樹，李霞老師用務(wù)實(shí)的態(tài)度和耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，從點(diǎn)滴中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為成為“參天大樹”夯實(shí)基礎(chǔ)。不忘初心，方得始終。正是無(wú)數(shù)像李霞這樣堅(jiān)持用心的老師們，組成了一個(gè)個(gè)追求卓越的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新東方明天的發(fā)展不斷助力。

（責(zé)任編輯：蔡安）