王研是北京新東方學(xué)校的一名高中化學(xué)教師，性格豪爽的他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并以輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格深受同學(xué)們的推崇和喜愛。王研老師工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方面也有自己一套獨(dú)特的“秘籍”。

王研老師介紹自己的教學(xué)“秘籍”

　　化學(xué)課堂可以很生動(dòng)

　　高中化學(xué)作為理科的傳統(tǒng)科目之一，內(nèi)容的枯燥與復(fù)雜常常使學(xué)生面對這一課程望而卻步，沒了興趣就容易進(jìn)入不好學(xué)、學(xué)不好的惡性循環(huán)。為此，王研老師一直不斷嘗試改變授課形式和講課風(fēng)格來使課堂變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的神奇與魅力。

　　所謂“興趣是最好的老師”，王研老師通過革新自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，針對每個(gè)學(xué)生的不同興趣因材施教，既能讓學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí)，又能提高他們對于化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

　　“我會(huì)把‘王者榮耀’、‘吃雞游戲’這些當(dāng)下學(xué)生們最感興趣的事物融入知識(shí)點(diǎn)，編成順口溜，方便學(xué)生們記憶。還會(huì)用有獎(jiǎng)競答的形式代替筆試試卷，進(jìn)行隨堂考的環(huán)節(jié)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，幫助大家做好課堂落實(shí)?！蓖跹姓勂鹱约旱牡谝粋€(gè)化學(xué)“秘籍”。

王研老師輕松活潑的課堂總是笑聲不斷

　　化學(xué)學(xué)習(xí)一定要有方法

　　談到化學(xué)學(xué)習(xí)方法時(shí)，王研給出了兩條建議：一要學(xué)會(huì)構(gòu)建一套完整的知識(shí)體系；二要講究解題技巧?！盎瘜W(xué)是一門自然學(xué)科，有很強(qiáng)的規(guī)律性和邏輯性，學(xué)生們要學(xué)會(huì)對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，腦海里形成一套完整的知識(shí)體系就會(huì)事半功倍，這就是進(jìn)入化學(xué)之門的妙招?！蓖跹姓f。

　　一道題可以有一百種解法，但是培養(yǎng)學(xué)生做到高效學(xué)習(xí)、迅速得分更為重要，訓(xùn)練學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用最合適的方法進(jìn)行解題也是王研老師的授課重點(diǎn)。王研老師會(huì)通過“舉一反三”的方法來訓(xùn)練學(xué)生，比如他要求學(xué)生對同一道題用不同方法進(jìn)行解答，或者讓學(xué)生與出題者“互換角色”，針對同一種解題方法去出不同類型、涉及不同知識(shí)點(diǎn)的題目。這樣的訓(xùn)練不僅讓學(xué)生更加牢固掌握了知識(shí)點(diǎn)，而且真正做到了“融會(huì)貫通”。

　　來自吉林的高二學(xué)生馬同學(xué)已經(jīng)是王研老師的“鐵粉”了，從初三開始他每年寒暑假都跟著王研老師學(xué)習(xí)?！皩W(xué)校主要是教我們知識(shí)點(diǎn)，但王老師的課程會(huì)告訴我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，我覺得后者比前者更重要，也更讓我受益。”他說。

馬同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)

　　培養(yǎng)化學(xué)思維很重要

　　“王老師在課堂上會(huì)為我們普及和拓展很多有趣的化學(xué)知識(shí)，課后他也時(shí)常叮囑我們要留心‘生活中的化學(xué)’。他還特別耐心地解答我們的問題，引導(dǎo)我們用所學(xué)知識(shí)去探索、解釋生活里的化學(xué)現(xiàn)象，這對培養(yǎng)我們的化學(xué)思維起到了很大的作用?！眮碜院颖焙惖膹埻瑢W(xué)說。

　　王研老師指出，很多學(xué)生面對化學(xué)時(shí)會(huì)不知所措，搞不懂自己學(xué)不好的原因所在，其實(shí)多是因?yàn)樵趧傞_始接觸化學(xué)時(shí)，根本不明白學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用、能做什么?！叭绻蠋煵荒軒椭鷮W(xué)生明確化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)與研究對象，學(xué)生的思維就沒有明確的指向，連瞄準(zhǔn)都做不好，學(xué)習(xí)起來自然也是糊里糊涂。因此，我會(huì)通過大量的生活實(shí)例來幫助學(xué)生建立化學(xué)印象，培養(yǎng)化學(xué)思維?！蓖跹欣蠋煆?qiáng)調(diào)。

課后同學(xué)們經(jīng)常聚在一起進(jìn)行小組討論

　　生動(dòng)的課堂設(shè)計(jì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、思維的有效培養(yǎng)可謂是王研老師在化學(xué)教學(xué)上的三大“秘籍”，幫助學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)的道路上少走了很多彎路。但作為化學(xué)老師的他，并沒有滿足于現(xiàn)有的教學(xué)方法，仍在不斷探索革新?！皶r(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，我也得與時(shí)俱進(jìn)，努力挖掘更多更好的‘秘籍’，希望將化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂與學(xué)生分享，伴學(xué)生同行?！蓖跹欣蠋熞矘吩谄渲小?

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