一、項(xiàng)目概述
　　設(shè)計(jì)發(fā)布一款為K12家長提供教育咨詢的app，集中創(chuàng)作和整理教育行業(yè)的精品內(nèi)容和干貨。內(nèi)容來源為新東方在地方學(xué)校的骨干教師，他們可以精確把握本地教育的重點(diǎn)。
　　app內(nèi)容：
　　1、本地教育領(lǐng)域的頭條內(nèi)容：家長關(guān)心的歷年真題、本地學(xué)校招生數(shù)據(jù)、各學(xué)科學(xué)習(xí)訣竅等等。
　　2、家庭教育內(nèi)容：兒童各階段發(fā)展特點(diǎn)、成長中出現(xiàn)的問題以及對(duì)策等。

　　二、項(xiàng)目解決的痛點(diǎn)
　　地方學(xué)校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的微信公眾訂閱號(hào)吸粉能力日益下滑，需要一個(gè)新的流量入口來增加群內(nèi)粉絲和提升群活躍度；在轉(zhuǎn)化率基本固定情況下，如何增加流量、提高經(jīng)營收入是急需我們解決的問題。
　　隨著家長的平均年齡逐年偏向80、90后，手機(jī)智能時(shí)代逐步形成，信息的獲取途徑不再是單一渠道，而是更多依賴手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注資訊共享。因此針對(duì)目標(biāo)客群，選對(duì)目標(biāo)渠道和方式，實(shí)現(xiàn)資訊共享。
　　新東方有強(qiáng)大的師資力量，而且核心的是地方學(xué)校始終堅(jiān)持做教學(xué)研究，是當(dāng)?shù)亟逃闆r的權(quán)威。但是如果這些資訊僅僅服務(wù)于內(nèi)部，那么則失去了在外部的影響力，亟需平臺(tái)擴(kuò)大影響。
　　而我們這款app可以整合各個(gè)地方學(xué)校的教研成果，進(jìn)而滿足新生代父母對(duì)精品教育資訊的需求，通過流量引入，滿足社群運(yùn)營吸引流量能力的不足。

　　三、項(xiàng)目可行性分析
　　1.集團(tuán)層面開發(fā)app的豐富經(jīng)驗(yàn)
　　2.人員編制依附各地分校
　　3.教師根據(jù)文章流量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
　　我們與其他教育機(jī)構(gòu)最大的不同就是新東方在全國各地有完善的學(xué)校架構(gòu)體系，而且有數(shù)萬始終堅(jiān)持在一線進(jìn)行教學(xué)科研的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，通過提供平臺(tái)，這些教師都有可能成為教育咨詢內(nèi)容中的大V，提升自己和新東方的影響力。

　　四、項(xiàng)目運(yùn)營及營收
　　前期：增強(qiáng)內(nèi)容精華度，擴(kuò)大傳播和閱讀量，引導(dǎo)下載；
　　中期：增強(qiáng)用戶黏性，擴(kuò)大影響力；依靠新東方在大數(shù)據(jù)和AI方面的技術(shù)力量，找準(zhǔn)提升用戶黏性的技術(shù)難點(diǎn)，精確推送；
　　后期變現(xiàn)：根據(jù)用戶信息，精確推送新東方課程，達(dá)到精確轉(zhuǎn)化。
以南京為例，社群運(yùn)營一年，小升初條線新生報(bào)名營收54萬；我們將利用集團(tuán)在全國的實(shí)體分校和師資團(tuán)隊(duì)，以及集團(tuán)家庭教育的品牌優(yōu)勢(shì)，非干貨不推送，非誠意不打擾，深耕當(dāng)?shù)亟逃袌?chǎng)，爭(zhēng)取各個(gè)城市的局部勝利，最終贏得全國的勝利。