10月13日，“交流互鑒·賦能未來”2024國際學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力與運(yùn)營管理大會(huì)在蘇州舉辦。會(huì)上，新東方《2024-2025中國國際學(xué)校學(xué)生發(fā)展報(bào)告》在近百所國內(nèi)知名國際學(xué)校校長、老師以及多位國際教育領(lǐng)域?qū)＜?、海?nèi)外高校知名教授等國際教育從業(yè)者的共同見證下正式發(fā)布。

兩年數(shù)據(jù)累計(jì)，精準(zhǔn)勾勒國際課程人群畫像

當(dāng)前，我國留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯，越來越多的家庭希望孩子能較早接觸國際教育，感受不同教育模式的魅力。在此種趨勢(shì)與需求下，各具特色的國際學(xué)校和公立學(xué)校國際部為學(xué)生和家長提供了更多的選擇空間。

為更好剖析國際課程體系家庭的困惑、發(fā)展與家長和學(xué)生的特征，《中國國際學(xué)校學(xué)生發(fā)展報(bào)告》連續(xù)兩年應(yīng)時(shí)而生，以科學(xué)的數(shù)據(jù)更直觀地呈現(xiàn)了國際課程體系下學(xué)生及家長的家庭環(huán)境、生活與學(xué)習(xí)狀況以及普遍存在的困惑與痛點(diǎn)等，真實(shí)還原了國際教育家庭的現(xiàn)狀與升學(xué)選擇。此外，本次報(bào)告推陳出新，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)維度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課外活動(dòng)參與情況等內(nèi)容進(jìn)行了更加深入的挖掘，更全面地刻畫了留學(xué)人群特征。

新東方前途出國聯(lián)合艾瑞數(shù)智旗下品牌艾瑞咨詢，對(duì)全國25個(gè)省、直轄市和自治區(qū)的國際課程學(xué)生及家長進(jìn)行在線問卷調(diào)研，得出本次數(shù)據(jù)。其中調(diào)研對(duì)象為在公立學(xué)校國際部、民辦雙語國際學(xué)校、外籍子女學(xué)校及其他國際學(xué)校及國際部就讀的學(xué)生及其家長，真實(shí)再現(xiàn)人群特征。

申錄數(shù)據(jù)深度解析，專業(yè)服務(wù)助力留學(xué)之路

在洞悉目標(biāo)人群的同時(shí)，本次《中國國際學(xué)校學(xué)生發(fā)展報(bào)告》內(nèi)容收錄了主要留學(xué)國家和地區(qū)本科階段留學(xué)群體的申請(qǐng)及錄取情況，多年累計(jì)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)以大數(shù)據(jù)的形式直觀呈現(xiàn)當(dāng)下留學(xué)生態(tài)，以專業(yè)客觀的分析為中國學(xué)生的留學(xué)道路規(guī)劃提供決策參考，解決留學(xué)規(guī)劃過程的選擇難點(diǎn)與痛點(diǎn)。

十年樹木，百年樹人。隨著全球化的不斷深入，國際形勢(shì)瞬息萬變，培養(yǎng)具有創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)的復(fù)合型人才尤為重要。30多年來，新東方幫助數(shù)十萬學(xué)子實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想、開拓國際視野，其中很多人習(xí)得專業(yè)知識(shí)和技能后選擇回國就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在各行各業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為中國發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。未來，新東方將繼續(xù)精進(jìn)服務(wù)，通過搭建國際交流平臺(tái)，促進(jìn)跨文化溝通，助力學(xué)子在全球舞臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采，合人才之力，共謀國家發(fā)展大計(jì)。

以下為《2024-2025中國國際學(xué)校學(xué)生發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)亮點(diǎn)：

國際教育家庭年收入較高，對(duì)教育投資力度大

· 國際教育家庭年收入較高，平均為128.96萬元

國際學(xué)校及國際部學(xué)生的家庭年收入水平整體較高，67.4%的家庭年收入在50-200萬元區(qū)間，并且40.8%的家庭年收入在100萬元及以上，平均家庭年收入為128.96萬元。其中，2023年的平均家庭年收入為177萬元?？傮w而言，就讀國際學(xué)校及國際部的學(xué)生往往有較為優(yōu)渥的家庭背景，能夠支持教育費(fèi)用支出。

· 近八成家庭國際教育支出在10萬元以上

近八成家庭國際教育支出在10萬元以上，平均年支出為22.8萬元。其中學(xué)校學(xué)費(fèi)的支出最多，占整體支出的35.5%，平均學(xué)費(fèi)支出約為8.1萬元。除此之外，家長的國際教育支出還多體現(xiàn)在孩子的課外課程、學(xué)習(xí)資料及游學(xué)項(xiàng)目上。由此可見，家長在子女國際教育上的投資力度還是較大的。

· 家長超八成擁有本科及以上學(xué)歷，管理者居多

國際學(xué)校及國際部學(xué)生家長學(xué)歷水平整體較高，84.8%擁有大學(xué)本科及以上文憑。在行業(yè)分布上，大部分家長集中在商業(yè)/貿(mào)易、IT/通訊銀行/金融、房地產(chǎn)/建筑等行業(yè)。在具體的工作職位上，66.1%的家長為企業(yè)管理人員或私營企業(yè)家，所處層級(jí)較高。

· 學(xué)校官方及熟人推薦是家長了解學(xué)校的主要信息渠道

作為主要決策者，家長線上主要通過學(xué)校官網(wǎng)與公眾號(hào)獲取相關(guān)信息，線下則通過學(xué)校的宣傳及熟人推薦了解國際學(xué)校及國際部的相關(guān)信息。可見，他們主要依賴的還是可靠信息源，對(duì)廣告式的宣傳內(nèi)容關(guān)注較少。

學(xué)生GPA成績高，生活興趣廣泛

· 學(xué)生成績優(yōu)異，GPA4.0占比人數(shù)增多

從兩年的調(diào)查結(jié)果來看，國際學(xué)校及國際部學(xué)生整體成績優(yōu)秀，GPA成績主要集中在3.0-4.0區(qū)間，2024年占比76.3%，其中22.8%的學(xué)生獲得績點(diǎn)4.0，53.5%的學(xué)生成績?cè)?.0。

GPA成績是在校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的直接證明，也是未來留學(xué)申請(qǐng)的重要材料，學(xué)生將自己的GPA成績維持在高位，也能為自己的升學(xué)贏得更多優(yōu)勢(shì)。

· 超九成學(xué)生參加過課外活動(dòng)，興趣社團(tuán)和公益活動(dòng)是熱門

當(dāng)前國際學(xué)校及國際部學(xué)生重視探索和參與課外活動(dòng)，超九成參加過各類課外活動(dòng)，其中參加過興趣社團(tuán)和公益活動(dòng)的學(xué)生占比最高，合計(jì)超七成。這類活動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的社交溝通能力，也是學(xué)生探索自我潛能的絕佳方式。

值得一提的是，近幾年，國內(nèi)的夏令營及游學(xué)活動(dòng)受歡迎度逐步提升，這類活動(dòng)兼具學(xué)術(shù)與娛樂性質(zhì)，寓學(xué)于游，越來越受到學(xué)生和家長的青睞。

· 學(xué)生普遍認(rèn)為海外體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有幫助

在國際學(xué)校及國際部的學(xué)生群體中，更多學(xué)生愿意前往英國和美國參與體驗(yàn)項(xiàng)目，提前感受海外學(xué)習(xí)、生活氛圍。英國和美國作為留學(xué)申請(qǐng)的熱門目的地，在國際教育交流中占據(jù)著顯著地位，也因此成為學(xué)生游學(xué)的首選。

此外，大部分國際課程體系人群普遍認(rèn)同海外體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)具有積極影響，在體驗(yàn)過程中不僅能夠幫助學(xué)生確定心儀國家與院校，還能在正式留學(xué)前發(fā)揮過渡的作用，幫助學(xué)生適應(yīng)海外生活。

· 男生普遍更愛運(yùn)動(dòng)，女生則偏愛攝影和繪畫

學(xué)生的愛好類型多種多樣，相較2023年，2024年他們更熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，其中游泳、球類運(yùn)動(dòng)及跑步/徒步/騎行最受歡迎，此外他們還熱衷于攝影、繪畫和樂器等藝術(shù)類活動(dòng)。具體到不同性別，男生和女生的興趣愛好同中有異，男生更喜歡球類運(yùn)動(dòng)和游泳，女生則更喜歡攝影與繪畫。

· 抖音、B站、小紅書使用頻率較高，超六成

在學(xué)生常用的視頻內(nèi)容類軟件中，抖音和嗶哩嗶哩（簡稱“B站”）以超六成的選擇率高居榜首；而在社交平臺(tái)的選擇上，學(xué)生群體更喜歡使用小紅書，超七成的學(xué)生在日常的生活中會(huì)進(jìn)行使用。

名校情結(jié)依舊，學(xué)生需要外部機(jī)構(gòu)支援

· 英、美仍是最熱門留學(xué)目的地，亞洲受歡迎度逐年提升

通過連續(xù)兩年的調(diào)研數(shù)據(jù)可以看到，計(jì)劃讓孩子留學(xué)的國際課程人群基本均已有明確的留學(xué)目的地。其中，英國和美國連續(xù)兩年都是最受歡迎的留學(xué)國家，其次為加拿大、澳大利亞、中國香港及新加坡等主流地區(qū)。與此同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)，亞洲地區(qū)的受歡迎程度逐年提升，尤其是日本已經(jīng)從2023年的第十位升至2024年的第七位，獲得了更多家庭的關(guān)注。

· 對(duì)TOP 30的院校更加重視，名校情結(jié)較強(qiáng)

2024年，計(jì)劃在大學(xué)本科階段留學(xué)的國際課程人群普遍已有明確的申請(qǐng)目標(biāo)，尤其是家長群體，他們對(duì)孩子的規(guī)劃非常清晰，僅4.7%的家長對(duì)孩子未來的留學(xué)院校缺乏目標(biāo)規(guī)劃。不過學(xué)生對(duì)排名的重視程度沒有家長這么高，有15.2%的學(xué)生表示自己還沒有具體的目標(biāo)。

從近兩年的調(diào)研數(shù)據(jù)來看，無論學(xué)生還是家長，他們的申請(qǐng)目標(biāo)均集中在QS TOP 30-QS TOP 100的區(qū)間。尤其是2024年，學(xué)生人群對(duì)自己未來留學(xué)院校的期待更高，近三成人群表示要去TOP 30院校就讀，較2023年占比翻倍。能夠看出中國留學(xué)家庭仍存在較強(qiáng)的名校情結(jié)，部分家庭也考慮到名校能夠?yàn)閷W(xué)生拓寬職業(yè)選擇空間，讓他們?cè)谖磥淼木蜆I(yè)市場(chǎng)更具競爭優(yōu)勢(shì)。

· 學(xué)生傾向就讀商科專業(yè)，家長則更希望孩子讀工科

學(xué)生普遍認(rèn)為商科是比較好的專業(yè)選擇，這是由于其范圍廣泛，市場(chǎng)就業(yè)需求和潛力相對(duì)較大，因而受到多數(shù)人群的青睞。

不過在家長眼里，工科專業(yè)其實(shí)是更好的選擇。工科專業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上有較高的競爭力，隨著技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的到來，全球就業(yè)市場(chǎng)對(duì)具有工科背景的人才需求量大增且技術(shù)類崗位起薪較高，從利于就業(yè)的角度出發(fā)，家長會(huì)更希望孩子留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)工科相關(guān)專業(yè)。

· 在申請(qǐng)方式上，需要留學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校升學(xué)老師雙重支持

2024年調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)生和家長均在不同程度上需要留學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校升學(xué)老師共同支持來進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備。其次有三成左右的學(xué)生和家長準(zhǔn)備全部尋求留學(xué)機(jī)構(gòu)的支持。這種選擇方式也一定程度上反映出當(dāng)下留學(xué)申請(qǐng)競爭已經(jīng)處于較為激烈的狀態(tài)，學(xué)生和家長都希望能盡己所能利用各方資源來確保自己或孩子獲得心儀的錄取。

· 學(xué)生面臨學(xué)業(yè)提升難題，家長則更多是在統(tǒng)籌規(guī)劃上存在困難

準(zhǔn)備留學(xué)的過程中，計(jì)劃未來留學(xué)的國際課程學(xué)生遇到的問題集中在“學(xué)業(yè)壓力很重，難以兼顧”、“缺少社會(huì)實(shí)踐/學(xué)術(shù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”等自身軟硬背景提升方面的困難，涉及到具體實(shí)操。家長遇到的困難則大多集中在統(tǒng)籌決策性問題上，包括申請(qǐng)材料籌備、申請(qǐng)規(guī)劃等。

· 學(xué)生需要考試及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上的支持，家長則更需要留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)

基于以上問題，在2024年留學(xué)準(zhǔn)備的過程中，計(jì)劃留學(xué)的國際課程學(xué)生所需要的外部支持需求愈發(fā)明確，集中在軟硬背景提升問題上，同時(shí)語言/考試培訓(xùn)以及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面也需要更加具有針對(duì)性的支持。

對(duì)于家長而言，他們遇到的問題以申請(qǐng)規(guī)劃類為主，需要的外部支持主要在申請(qǐng)材料指導(dǎo)和留學(xué)規(guī)劃安排等方面。此外，他們也需要了解更多關(guān)于軟硬背景提升方面的信息，方便他們更好地協(xié)助孩子增強(qiáng)競爭力。

并且，隨學(xué)段提升，需要外部支持的用戶比例逐漸上升，其中小學(xué)用戶主要需要背景提升規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、留學(xué)進(jìn)度規(guī)劃方面的支持；初中用戶主要需要學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、留學(xué)進(jìn)度規(guī)劃及申請(qǐng)材料指導(dǎo)方面的支持；高中用戶主要需要申請(qǐng)材料指導(dǎo)、語言/考試培訓(xùn)及出國學(xué)校申請(qǐng)方面的支持。