臺灣師范大學人類發(fā)展及家庭學系教授 黃迺毓

　　我今天要分享在臺灣做家庭教育的實務(wù)經(jīng)驗。我們的實務(wù)經(jīng)驗是，先建立了一些家庭教育的理念。

　　政府和社會負有保護孩子的責任

　　我是個學者，但是我在年初的時候參加臺灣的“立委”選舉，我們的愿景就是捍衛(wèi)家庭，守護兒童。我想先讓大家想一想，保護孩子到底是誰的責任?當然家長是非常重要，甚至是最重要的，可是家長經(jīng)常覺得很無力。其實人是社會性動物，每一個社會制度和政策其實都已經(jīng)為家庭教育畫了框框，讓你只能在里面游走。

　　家庭的卓越代表另外一半成功的人生

　　我們養(yǎng)孩子這么辛苦，目的是什么?所謂“揚名聲、顯父母、光于前、裕于后”，養(yǎng)孩子希望他能夠光宗耀祖，光耀門楣，讓父母有面子，然后可以讓自己覺得我是一個好父母。

　　我們怎么去看一個人的成功?我們一直都是把職場成功當做唯一的指標。這可以看作一種半身不遂。我們在做家庭教育時就一直提醒，你在家庭的成就和卓越，是你的另外一半成功的人生。所以，美國一位學者指出，每個人都需要接受家長教育，尤其是那些跟孩子沒有直接關(guān)系的人。那誰是沒有直接關(guān)系的人呢，很明顯的一種，就叫做媒體。我發(fā)現(xiàn)媒體真的非常重要，所以我又去做了廣播節(jié)目，前年跟今年都得了臺灣廣播最大的獎——金鐘獎。

　　父母需要成長型思維

　　父母可不像小孩，小孩我們有很多對付他們的方法，可是父母是成人，父母怎么學?這個問題我們也摸索了很多年。對大人來講，他有沒有必要學、能不能學，真正關(guān)鍵的在于他自己的信念。他如果只是相信自己不懂、不會，他可能就停在那里。但如果他相信自己是還不會，只要學了，就能會，才會有學習的開始。一位斯坦福教授提出來一個好消息，就是只有不肯學，沒有學不來。他指出，父母需要成長型思維，去享受那個力量，然后讓自己興致勃勃地成長。

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（編輯：郝夢恬）