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趙宇航：“數(shù)說”中國家庭教育
趙宇航 今日頭條教育頻道運營總監(jiān)
大家下午好，我是趙宇航，來自今日頭條教育頻道。
一、 大數(shù)據(jù)看家庭教育的今天
2018年年底，0到15歲這個年齡的兒童有了2.49億，占總?cè)丝诘?7.8%，到2020年底的時候，將會達到2.53個億。
我們把2019年的9月到10月和2018年同期做了一個對比，在教育頻道中家庭教育的發(fā)文量從224萬增加到了305萬，增加了36%，而家庭教育的閱讀量從2.4億增長到了3.4億，增幅達到42%，而累積的閱讀時長則從600萬小時增加到890萬小時，增幅了47%。
這些數(shù)據(jù)告訴我們，中國的家庭教育的今天，正在受到越來越多的家長的關(guān)注。
我們的用戶每天在觀看什么內(nèi)容，消費內(nèi)容是什么樣子呢?
我們分別抽取了2019年的10月和2018年同期的樣本數(shù)據(jù)，2018年度當(dāng)中“補習(xí)班”這個詞還是一個非常高頻的消費詞，在2019年的時候它已經(jīng)不在前30名的高熱詞當(dāng)中了，而在2019年的詞語當(dāng)中，我們看到“性格”、“情商”、“家庭教育”開始浮現(xiàn)出來。同時，我們也可以看到在2019年當(dāng)中“作業(yè)”、“成績”這樣的詞條相比2018年來說頻率要小很多，而2018年的時候，可能“數(shù)學(xué)”還是很多家庭所頭疼的問題，但2019年的時候它也消失了。
這些大數(shù)據(jù)正在告訴我們，中國家庭教育的今天，正在飛速地進行發(fā)展。
二、 小數(shù)據(jù)解讀家庭教育的成長與焦慮
大數(shù)據(jù)告訴我們家庭教育所發(fā)展的宏觀景象，小數(shù)據(jù)則能夠讓我們洞察到那些發(fā)展當(dāng)中的成長和焦慮的細節(jié)。
20年前，尹建莉老師拿著他的第一份書稿，與十家出版社進行了洽談，但是沒有一家出版社愿意為她出書，直到2009年的10月份，這本書才得以出版。據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年10月，市面上在售的家庭教育方面圖書超過了4500本。
在今年6月份的時候，我們主導(dǎo)了一場主題為“父母眼中的叛逆期”家庭教育方面的活動。我們一共訪談了49位家長，每場3小時，覆蓋了4個城市。我們發(fā)現(xiàn)家長在關(guān)注孩子的變化，敏銳地覺察孩子的情緒，并嘗試著去理解，而且愿意從自身出發(fā)去尋找解決辦法。
今年10月份，教育頻道舉辦過這樣一個活動，叫“父母身旁孩子成長”，我們會收集來自全國各地的作者的一些文章。我們看到我們的作者，我們的家長，我們的老師，我們的網(wǎng)友在呼吁整個社會進行反思，而也正是因為這些反向思考，才促使家庭教育能取得今天這些進步。
11月月初，我們聯(lián)合新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心，一起發(fā)起了一個話題—— “中國式的家庭教育”。在這里我們一共收獲了超過2400多名作者參與發(fā)文。我們把所有“家長的焦慮點”做成了一個詞頻，發(fā)現(xiàn)焦慮來源是不確定性。
現(xiàn)在這個時代，我們把家庭教育的方向盤還回到了家長的手里，而家長必須要學(xué)會系好安全帶才能持證上崗。
三、 互聯(lián)網(wǎng)時代下，家庭教育的發(fā)展
我們上面提到，我們看到整個家庭的環(huán)境當(dāng)中，有了家長的關(guān)注，他們開始處理這些信息。我想，今天的焦慮，今天的發(fā)展，當(dāng)這些信息被我們接收到之后，信息應(yīng)該如何被處理，應(yīng)該如何被交付，應(yīng)該如何在行為層面上去指導(dǎo)家長有更多改進和突破。
瑞士的心理學(xué)家卡爾·榮格說:“當(dāng)愛支配一切時，權(quán)利就不存在了，當(dāng)權(quán)力支配一切的時候愛就消失了，兩者互為對方的影子”。所以，我們所呼吁的家庭教育發(fā)展是心理層面上的建設(shè)，它關(guān)于平等，關(guān)于理解，關(guān)于尊重，關(guān)于鼓勵，互動式陪伴，輔助與呵護的平衡等。
四、 我們能為家庭教育做什么
1.通過平臺與權(quán)益，與更多的專家/機構(gòu)/出版社合作
2.話題與訪談活動，讓正確的理念影響更多的家庭
3.做好鼓勵與引導(dǎo)的機制，讓信息創(chuàng)造價值
