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網(wǎng)友 “科科” 想知道如何像英語(yǔ)母語(yǔ)人士一樣，在口語(yǔ)中連讀不同的單詞。一個(gè)詞尾和另一個(gè)詞首的發(fā)音都是輔音時(shí)，應(yīng)如何連讀？在一個(gè)單詞以元音結(jié)尾，另一個(gè)單詞以元音開(kāi)頭時(shí)，應(yīng)加入哪些輔音來(lái)連讀這兩個(gè)詞？本期節(jié)目介紹英語(yǔ)口語(yǔ)中最常見(jiàn)的連讀現(xiàn)象。

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文字稿

（關(guān)于臺(tái)詞的備注: 請(qǐng)注意這不是廣播節(jié)目的逐字稿件。本文稿可能沒(méi)有體現(xiàn)錄制、編輯過(guò)程中對(duì)節(jié)目做出的改變。）

Jiaying
大家好，歡迎收聽(tīng) BBC英語(yǔ)教學(xué)的 “你問(wèn)我答” 節(jié)目，我是佳瑩。這檔節(jié)目回答大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的難題和疑問(wèn)。本期節(jié)目要回答的問(wèn)題來(lái)自網(wǎng)友 “科科”，來(lái)聽(tīng)一下問(wèn)題。

Question
想請(qǐng)問(wèn)一下連讀有什么技巧？平常說(shuō)英文都是一個(gè)詞一個(gè)詞讀的，感覺(jué)說(shuō)得很慢。

Jiaying
這位網(wǎng)友想了解英語(yǔ)口語(yǔ)中有哪些連讀技巧。許多英語(yǔ)母語(yǔ)人士在交流時(shí)，連讀現(xiàn)象很普遍。下面，我們來(lái)介紹一些最常見(jiàn)的英語(yǔ)連讀現(xiàn)象，以及如何通過(guò)了解這些現(xiàn)象，來(lái)幫你提高說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利度，讓你的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更自然。

先來(lái)看輔音加輔音的一個(gè)常見(jiàn)連讀現(xiàn)象。如果某個(gè)單詞以輔音開(kāi)頭，且這個(gè)輔音與上一個(gè)詞結(jié)尾的輔音相同，則可以連讀。這樣，第一個(gè)詞的輔音就聽(tīng)不到了，兩個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)更像是被一個(gè)共享的輔音連接了起來(lái)。例如，“good day” 變成了 “good day”。聽(tīng)兩個(gè)例句。

Examples
“good day”
Are you having a good day?
（你今天過(guò)得好嗎？）

“best time”
What’s the best time for you?
（什么時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)最合適？）

Jiaying
如果兩個(gè)輔音發(fā)音相似，有時(shí)也可以連起來(lái)讀。比如，一個(gè)以 /d/ 結(jié)尾的單詞和另一個(gè)以 /t/ 開(kāi)頭的詞就遵循這一規(guī)律。再如，發(fā)音 /t/ 和 /p/，/k/ 和 /g/ 以及 /d/ 和 /t/ 也是如此。在這類(lèi)情況下，兩個(gè)詞就像合在了一起，通常第一個(gè)輔音會(huì)消失。來(lái)聽(tīng)三個(gè)例句。

Examples
“weren’t parking”
They told me they weren’t parking there.
（他們告訴我不會(huì)在那里停車(chē)。）

“dark grey”
I painted the room dark grey.
（我把房間漆成了深灰色。）

“needed to”
He needed to talk to me.
（他需要和我談?wù)?。?

Jiaying
注意，有一些發(fā)音，其中最常見(jiàn)的是 /t?/ 和 /d?/，如果一個(gè)單詞詞尾的輔音和另一個(gè)單詞詞首的輔音都是 /t?/ 或者都是 /d?/，就不能連讀，而是應(yīng)該一個(gè)個(gè)分別發(fā)音，但要盡可能地讀快一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣聽(tīng)起來(lái)更流暢。

Examples
“each chalk”
Each chalk piece needs to be put back in the box.
（每支粉筆都要放回盒子里。）

“orange juice”
Would you like some orange juice?
（你想喝橙汁嗎？）

Jiaying
再來(lái)看一種連讀的情況：當(dāng)一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，后面緊接著一個(gè)元音或以元音開(kāi)頭的單詞時(shí)，那么第一個(gè)單詞結(jié)尾的輔音則需移到第二個(gè)單詞的前面來(lái)朗讀。例如，在搭配 “stomach ache” 當(dāng)中，“stomach” 以發(fā)音 /k/ 結(jié)尾，“ache” 以開(kāi)元音 /ei/ 開(kāi)頭。所以，讀出來(lái)后更像是 “stoma cake”。聽(tīng)三個(gè)例句，每個(gè)句子中都包含了這個(gè)連讀現(xiàn)象。

Examples
“stomach ache”
I have a bad stomach ache.
（我胃疼得厲害。）

“hard and fast”
We need to push the door hard and fast.
（我們得使勁推門(mén)。）

“map again”
Can I see the map again?
（我能再看一下地圖嗎？）

Jiaying
最后，再介紹一種需要連讀的情況：當(dāng)單詞以元音結(jié)尾，緊接著另一個(gè)元音的時(shí)候，兩個(gè)元音之間會(huì)加上另一個(gè)音，通常是 /w/ 或者 /j/。舉個(gè)例子，在連讀 “the elephants” 的時(shí)候，我們通常在 “the” 的最后一個(gè)音 /i?/ 和 “elephants” 詞首的發(fā)音 /e/ 之間加上 /j/ ，讀作 “the elephants”。聽(tīng)兩個(gè)例句。

Examples
“two eagles”
I saw two eagles in the sky.
（我看到天上有兩只鷹。）

“the elephants”
Look at the elephants.
（瞧瞧那些大象。）

Jiaying
總結(jié)一下：在日常英語(yǔ)交流中，當(dāng)兩個(gè)詞以相同的輔音結(jié)尾和開(kāi)頭時(shí)，通常在連讀時(shí)只讀一個(gè)，另一個(gè)不發(fā)音；有一些發(fā)音組合，比如 /t/ 和 /p/，/k/ 和 /g/ 以及 /d/ 和 /t/ 通常也會(huì)連起來(lái)讀；不過(guò)，如果一個(gè)單詞詞尾的輔音和另一個(gè)單詞詞首的輔音都是 /t?/ 或都是 /d?/，就不能連讀，而是應(yīng)該一個(gè)個(gè)分別發(fā)音，但要盡可能地讀快一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣聽(tīng)起來(lái)更流暢；當(dāng)輔音結(jié)尾的單詞后面跟著以元音開(kāi)頭的單詞時(shí)，該輔音移到后面的單詞前，與元音連讀；當(dāng)兩個(gè)元音連在一起時(shí)，中間通常加上 /w/ 或 /j/。

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