經(jīng)過(guò)三十年的改革與發(fā)展，中國(guó)從一個(gè)制造大國(guó)走向創(chuàng)造大國(guó)，中國(guó)的發(fā)展方式也從過(guò)度依賴(lài)自然資源轉(zhuǎn)向更多地依靠人力資源、人的智慧和人的素質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展和教育的變遷要求我們必須思考未來(lái)的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新將成為教育家們唯一的核心詞和永恒的主題。另外，隨著全球化的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)資質(zhì)、公司認(rèn)證挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的學(xué)校文憑，鋼筋水泥架構(gòu)的學(xué)校模式逐漸走向黃昏，教師的角色也被轉(zhuǎn)換，而且政府不再是教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，家庭要擔(dān)負(fù)一個(gè)人一生成長(zhǎng)的47%的教育經(jīng)費(fèi)。

　　未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，未來(lái)社會(huì)有八種人將會(huì)被淘汰。首先被淘汰的是除了一天工作8小時(shí)之外不學(xué)習(xí)的人;對(duì)新生事物視而不見(jiàn)的人;靠個(gè)人能力單打獨(dú)斗的人;玻璃心、心理脆弱的人;技能單一，沒(méi)有特長(zhǎng)的人;目光短淺的人;情商低下的人;觀念落后、知識(shí)陳舊的人。

　　這個(gè)世界的飛速發(fā)展要求家長(zhǎng)、教育工作者與時(shí)俱進(jìn)。未來(lái)的人要從對(duì)教師和學(xué)校的依賴(lài)轉(zhuǎn)向?qū)彝サ囊蕾?lài)，因?yàn)榧彝ブR(shí)成為越來(lái)越重要的資源。人類(lèi)未來(lái)的教育趨勢(shì)是強(qiáng)制化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校教育與自由化、個(gè)性化的家庭教育的有效結(jié)合。人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)家校合作的時(shí)代，只有合作，我們的孩子才有未來(lái)，我們的教育才能贏得未來(lái)。

　　更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)》》第八屆新東方家庭教育高峰論壇專(zhuān)題

　　(責(zé)任編輯：周怡靈)