(黃迺毓：臺(tái)灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系教授)

　　我來(lái)自臺(tái)灣，我的學(xué)系是臺(tái)灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系，我和一些小伙伴成立了臺(tái)灣家庭生活教育專業(yè)人員協(xié)會(huì)，目前在任理事長(zhǎng)。今天，基于我的兩個(gè)背景，和大家分享一下臺(tái)灣家庭教育專業(yè)人員的培養(yǎng)與發(fā)展。

　　術(shù)業(yè)有專攻

　　什么是專業(yè)人員?我想每個(gè)人對(duì)這個(gè)概念的認(rèn)知是不太一樣的，臺(tái)灣也是一樣，一開(kāi)始我們從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，走了一段路，后來(lái)發(fā)現(xiàn)好像不太行，因?yàn)樯鐣?huì)越來(lái)越分化、越來(lái)越多元，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，很難一言概之，所以我們就開(kāi)始研究，從教學(xué)、推廣開(kāi)始，做了一些事情。專業(yè)化是社會(huì)進(jìn)步中必然發(fā)展的方向，速度快慢其實(shí)不重要，最重要的是方向要對(duì)。

　　家庭教育是一個(gè)專門(mén)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，有其專業(yè)的學(xué)理系統(tǒng)。要將學(xué)理落實(shí)在實(shí)際的家庭生活中，則必須通過(guò)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的人員來(lái)教導(dǎo)。

　　什么是專業(yè)人員?專業(yè)是具備專門(mén)的知識(shí)和技能，能夠獨(dú)立自主地執(zhí)行某一職務(wù)，并且擁有高度的服務(wù)熱誠(chéng)。

　　具體來(lái)說(shuō)，成為家庭教育專業(yè)人員需要具備以下四點(diǎn)：

　　一是專業(yè)知識(shí)。從事教育工作的人一定要有心理學(xué)的基礎(chǔ)，要有兒童發(fā)展、青少年發(fā)展的基礎(chǔ)，還有生理、社會(huì)學(xué)等各種知識(shí)。

　　二是技巧與方法。教育是助人的事業(yè)，需要技巧跟方法，就像從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)學(xué)的人，只會(huì)講蛋白質(zhì)、糖類、卡路里，卻不會(huì)烹飪，是無(wú)法把營(yíng)養(yǎng)正確地傳遞給更多的人的。

　　三是專業(yè)倫理。任何一個(gè)行業(yè)，都有其職業(yè)道德。對(duì)于家庭教育來(lái)講，我們幫助過(guò)什么樣的夫妻家庭，要注意保護(hù)別人的隱私，不能隨便傳播。

　　四是個(gè)人特質(zhì)跟人際溝通的能力。簡(jiǎn)而言之是“德知體群”，“德”是專業(yè)倫理和品德，“知”是專業(yè)知識(shí)，“體”是技巧和方法，能夠身體力行，“群”是跟人溝通的能力。對(duì)于從事家庭教育的人，“德知體群”缺一不可。

　　從事這個(gè)行業(yè)很多年，我個(gè)人覺(jué)得，不管你是什么學(xué)歷、什么專業(yè)、什么背景，從事過(guò)什么行業(yè)，都不是最重要的，觀察和接納兩個(gè)能力至關(guān)重要。

　　什么是觀察?不只是觀察人，還要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有敏感度，了解多元變遷的社會(huì)現(xiàn)象，以及在面對(duì)不同群眾或與不同團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，能夠表現(xiàn)出愿意了解及溝通的傾向。

　　什么是接納?在面對(duì)與自己不同的事物時(shí)，能夠表現(xiàn)出尊重及謹(jǐn)慎的態(tài)度，才能有效的溝通和傳遞知識(shí)。

　　家庭教育有其專業(yè)的學(xué)術(shù)系統(tǒng)

　　臺(tái)灣的家庭教育作為一項(xiàng)有計(jì)劃、有組織的事業(yè)起步較早，2003年有了《家庭教育法》，并提出家庭教育認(rèn)證。發(fā)展家庭教育，需要什么條件呢?

　　一是平臺(tái)。比如，新東方能夠持續(xù)十年舉辦家庭教育高峰論壇，真的是一個(gè)很好的平臺(tái)提供者，來(lái)參加論壇，我們才會(huì)互相認(rèn)識(shí)，有機(jī)會(huì)交流，這是一個(gè)很重要的平臺(tái)。

　　二是課程和研發(fā)。臺(tái)灣的家庭教育做課程規(guī)劃跟設(shè)計(jì)，我有一些學(xué)生就專門(mén)從事這項(xiàng)工作，針對(duì)不同的群體、不同的需求，提供不同的課程內(nèi)容。除了課程以外，還需要教材研發(fā)。教學(xué)推廣分兩個(gè)方面，一部分教學(xué)在學(xué)校里，當(dāng)教師去學(xué)?；蛏鐓^(qū)演講、辦講座和活動(dòng)，這種推廣則在學(xué)校外頭。

　　值得一提的是，媒體傳播者是家庭教育很大的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)電視或者手機(jī)看節(jié)目，人們不必正襟危坐，會(huì)比較沒(méi)有壓力，累了可以先關(guān)掉去休息，回來(lái)再繼續(xù)。

　　言歸正傳，臺(tái)灣如何做家庭教育認(rèn)證?哪些人是家庭教育的專業(yè)人員?在臺(tái)灣，我們根據(jù)《家庭教育法》下面的專業(yè)人員遴選辦法，目前有以下做法：申請(qǐng)人必須是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)歷且有工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要修滿20學(xué)分。

　　這20學(xué)分包括10門(mén)課，一門(mén)課2學(xué)分，5門(mén)課必修，5門(mén)課選修，360個(gè)小時(shí)的課程，這是一個(gè)基本的門(mén)檻。

　　臺(tái)灣有6個(gè)大學(xué)設(shè)置了家庭學(xué)系，分別是臺(tái)灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系、輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系、實(shí)踐大學(xué)家庭發(fā)展與兒童學(xué)系、臺(tái)北教育大學(xué)幼兒與家庭教育學(xué)系、樹(shù)德科技大學(xué)兒童與家庭服務(wù)學(xué)系、慈濟(jì)大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育學(xué)系。

　　以上這幾個(gè)系所的學(xué)生，要申請(qǐng)家庭教育認(rèn)證，可以在大學(xué)四年中，逐一選擇課程學(xué)習(xí)。當(dāng)他畢業(yè)后，修滿20個(gè)學(xué)分可以直接申請(qǐng)認(rèn)證。這幾年，大陸也有一些學(xué)生在臺(tái)灣學(xué)家庭教育，并且非常優(yōu)秀，目前有一個(gè)在念博士學(xué)位，也是第一人。

　　如果申請(qǐng)人是以上6個(gè)學(xué)校以外的相關(guān)系所，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)系、幼兒教育系等，與兒童、家庭有關(guān)系的系所，申請(qǐng)人畢業(yè)后拿到20個(gè)學(xué)分后，要有一年跟家庭教育有關(guān)的實(shí)務(wù)教育經(jīng)驗(yàn);如果非相關(guān)系所的，如化工系、醫(yī)學(xué)系，就要三年的實(shí)務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)。

　　根據(jù)不同的個(gè)人情況，我們?cè)O(shè)置了相應(yīng)的“算法”。比如取得了國(guó)外專業(yè)資格，需要兩年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn);大學(xué)專任教師需要一年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　認(rèn)證非一勞永逸

　　認(rèn)證以后，就可以一勞永逸了嗎?不是，認(rèn)證者每年都要接受至少18個(gè)小時(shí)的繼續(xù)教育。例如婚姻教育的繼續(xù)教育包含婚姻教育方案設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)、有效婚姻溝通與經(jīng)營(yíng)之道、現(xiàn)代婚姻課題、婚姻教育推廣與資源、中老年婚姻教育推廣與資源等內(nèi)容。

　　除了婚姻，我們也有別的課程，如家庭危機(jī)處理的有效策略、成年期親子關(guān)系、原住民家庭教育、新住民家庭教育方案設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)、家庭教育創(chuàng)意行銷與推廣策略、家庭教育與新媒體、數(shù)字時(shí)代下的傾聽(tīng)學(xué)習(xí)等。

　　具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于“家庭危機(jī)處理的有效策略課程”來(lái)說(shuō)，不管什么樣的家庭都有危機(jī)，中文的“危機(jī)”二字，沒(méi)有處理好它是“危險(xiǎn)”，處理好它就是“機(jī)會(huì)”。家庭危機(jī)的處理，我們就會(huì)提供很多的實(shí)例，當(dāng)然也是以理論為基礎(chǔ)的。

　　“成年期的親子關(guān)系課程”也很必要。孩子上大學(xué)以后就要跟父母獨(dú)立了，但是這種是身體上的獨(dú)立，還需要心理上的真正獨(dú)立。我父親95歲，他在不同的年齡階段，會(huì)有不同的需求，也需要有不同的回應(yīng)，關(guān)注到他的需求，我們的親子關(guān)系就可以越來(lái)越好，我還在不斷學(xué)習(xí)。

　　還有一些比較新的議題，比如“數(shù)字時(shí)代下的知識(shí)學(xué)習(xí)課程”，智能化趨勢(shì)下，使用手機(jī)的孩子年齡越來(lái)越低，對(duì)于親子教育也是很大的挑戰(zhàn)。

　　有人才有事，培養(yǎng)人才事不宜遲。家庭教育就像穿衣服的第一顆扣子，這顆扣子扣對(duì)了，下面的就好扣，第一顆扣子扣壞了，下面都跟著歪了。這真的是很睿智的概括。

　　其實(shí)，在家庭教育領(lǐng)域，人才是第一顆扣子，我們把人培育對(duì)了，那后續(xù)的發(fā)展就很順其自然。中國(guó)大陸發(fā)展的速度非?？欤彝ソ逃瞬艑I(yè)化，是一個(gè)需要持之以恒的事業(yè)。

　　專業(yè)人才是人才提升的必經(jīng)之道，專業(yè)成長(zhǎng)是教育品質(zhì)的最佳保證。