嘉賓 ： 石家莊市教育局副局長(zhǎng)（右）

主持人：王晶 清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)生涯教練（左）

　　壓力帶來(lái)焦慮，家庭教育問(wèn)題凸顯

　　主持人：馬局長(zhǎng)您好，您能來(lái)參加論壇，說(shuō)明對(duì)于家庭教育的重視程度越來(lái)越高了。今年論壇的主題是：“改變的時(shí)代：父母角色的重新定位”，您覺(jué)得這個(gè)時(shí)代改變了嗎？變成什么樣了？

　　馬建國(guó)：一直在變，變得越來(lái)越好。

　　主持人：我覺(jué)得是變得越來(lái)越快，人們的壓力越來(lái)越大，而且最大的一個(gè)壓力就是這個(gè)壓力是沒(méi)有辦法緩解的，所以帶來(lái)了很多的焦慮。這種焦慮也投射到家長(zhǎng)身上，尤其是基礎(chǔ)教育的家長(zhǎng)都是社會(huì)主流，所以各種家庭教育的問(wèn)題就出來(lái)了，一是跟時(shí)代脫軌，一是那種焦慮的暴力傾向，我不知道在您那里是不是也有這樣一些情況？

　　馬建國(guó)：我們也脫離不了這個(gè)大的環(huán)境，教育走到今天這個(gè)時(shí)代，受這個(gè)大環(huán)境的影響。這個(gè)大環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)就是信息化高度發(fā)達(dá)，過(guò)去我們的信息是口口相傳，是很慢節(jié)奏的，是代際傳遞的，現(xiàn)在我們是一個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代，是高速大量的，這樣就給我們教育工作者和家長(zhǎng)帶來(lái)很大的壓力?？陀^地說(shuō)，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育能夠打到75分以上，但是家庭教育應(yīng)該還在不及格的階段。

　　主持人：我也覺(jué)得是不及格。

　　馬建國(guó)：對(duì)，所以出現(xiàn)這種情況，就是社會(huì)的一種焦慮、功利傳導(dǎo)給我們的教育者，也包括家長(zhǎng)。上午說(shuō)到我們教師的孩子自殺率或者焦慮程度是最高的，我覺(jué)著也很正常。因?yàn)榻處熓紫仁且粋€(gè)教育者，他覺(jué)得首先應(yīng)該把自己的孩子教育好，社會(huì)、同行或者家庭幾方面要求他應(yīng)該做到，但是期望值越高，壓力越大，越容易產(chǎn)生焦慮，我想通過(guò)家庭教育的改變，這個(gè)問(wèn)題可以扭轉(zhuǎn)。